一。 板书课题，导入情景。

　　读了题目，你有什么想法或者问题吗？

　　1999年的9月22日，杭州和台湾这两个城市有一个感人的故事。老师读完这个故事后很感动，我想同学们也一样，下面我们一起来读读这个故事，看看是什么感动了我们。

　　二。 初读课文，整体感知。

　　1. 自由读课文，读准字音，读通课文。

　　2. 在读课文的过程中做好预习六要求。

　　3. 认读生字，组词，相机正音以及补充词汇。

　　4. 划出难读的句子。

　　三。 学习课文，初步感受生命的珍贵。

　　学习难读的句子。

　　1. 这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。

　　（读的过程中，对于"凋零的含苞的花朵"学生一开始不能很好的读清楚，建议学生多读几遍。）

　　2. 小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。

　　（理解"辗转",通过动作来体会这个词的意思。）

　　3. 在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。

　　（让学生表演"步履匆匆",注意走路时的表情）

　　4. 针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤中脱落，李博士不得不停止工作。

　　（理解"突如其来",指导这句话的朗读。）

　　四。 小结课文

　　你能说说课文讲了一件什么事情吗？

　　五。 作业布置