关于校本研修的几点建议
校本研修工作是促进教师专业成长的有效载体,目前,我们的校本研修工作还处于初级阶段,怎样迅速打开工作局面,开展鈥溎诤解澖淌π1狙行薰ぷ魇前谠谖颐敲媲凹毙杞饩龅奈侍狻
一、从宣传倡导逐步向理解认可过渡
开展宣传工作主要从以下几个方面入手:一是校本研修相关知识宣传。如什么是校本研修,为什么要开展校本研修,开展校本研修的方法及途径等等。可采取召开专题辅导会、印发资料、互动交流等形式,提高教师对校本研修工作再认识。二是教育发展形势宣传。实施新一轮课程改革以来,教材对教师的综合素质提出了更高的要求,教学内容、教学方法、教学手段、教学模式都在不断的变化,这就要求我们教师必须开展研修工作,提高专业素养。三是教师岗位竞争形势宣传。随着学生人数的锐减,特别是撤点并校工作的深入开展,教师岗位与现有教师人数的矛盾会越来越突出,鈥溎诤解澋慕淌Ω谖痪浩腹ぷ鹘谘矍埃挥泄驳淖酆纤刂什攀墙淌α⒂诓话苤氐幕 K氖抢糜煳幕瘴T谘N幕瘴Ыㄉ柚校怀鲡溠行掴澇煞郑乇鹗窃谀昙蹲榘旃遥萄凶榘旃业冉淌Π旃κ遥焘溠跹行掴澐瘴Вδ咳荆锏叫Ч5比唬ぷ饕膊豢赡芤货矶停媒淌Ψ锤刺锤纯矗锤聪耄纬尚敵尖斃斫忖斎峡傻男睦砣现鞒蹋鸩礁陆淌砟睿ぷ骺沟於ɑ
二、从感性学习逐步向理性反思研讨过渡
不管做什么工作,要由易到难,循序渐进,为了降低校本研修工作的难度,一是以感性学习为主,学习形式主要包括理论文章阅读、专题辅导、教学观摩、教育信息技术培养等等、难度较小、教师容易接受,便于工作开展。二是以理性反思研讨为主,要结合学校实际及教师个人工作实际,在学习的基础上,大力开展各类反思研讨活动,主要包括个人学习体会交流、教学反思、教学问题研讨、论文撰写、课题研究等等,两种方式交替运用,综合运用,不断强化,促进教师研修习惯养成。
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