人教四上:《猫》说课设计
各位评委老师:
大家好!今天我说课的题目是《猫》。下面我将从说教材、说教学目标、说教法、说学法、说教学过程、说板书等六个方面来说这堂课的设计意图,即《猫》这篇课文的第二课时。
一、说教材
《猫》这篇课文是鲁教版小学语文三年级下册第十三课,也是老舍先生写的一篇知名散文。这篇课文围绕鈥溔税ǎㄇ兹蒜澱庖桓星橹飨撸孛枋隽嗣ǖ墓殴中愿窈退率钡奶云砂琳叽丛斐隽艘桓雒篮玫木辰纭
二、说教学目标及重点和难点:
1、认知目标:了解猫的古怪性格和它小时候的可爱,背诵自己喜欢的部分,积累语言。
2、能力目标:培养学生收集处理和使用信息的能力;学习作者细致观察,用具体事实表现动物特点的描写方法,练习说话写话。
3、情感目标:体会人与动物和谐相处的美好意境,培养学生热爱观察小动物的兴趣。
教学重点是:学习作者怎样把猫的特点写具体并表达自己对猫的喜爱之情的。通过探究学习,对比体验,拓展实践的方法来突出重点的。
教学难点是:在阅读中体会猫的古怪性格,培养留心观察周围事物的兴趣。通过反复朗读,合作学习的方法突破难点。
教具准备:多媒体课件 学生搜集的图片
三、说教法
为了取得良好的教学效果,突出重点,突破难点,我采用如下教法:
(1)创设情境法:
(2)朗读,默读,小组合作读,欣赏读等
四、说学法
1、读鈫捤尖啋议鈫挾恋难胺椒ā
2、培养鈥溔θΑ⒒潯 鈥湶欢誓欢潦殁澋暮孟肮摺
五、说教学过程
研究教法和学法是搞好教学的前提和基础,而合理安排教学程序,则是教学成功的关键一环。为达到事半功倍之效,使学生学有所获,我根据本课教材的特点将本课划分成 6个环节:
1、导入新课
〈一〉情趣谈话,揭示课题(出示猫的图片和学生搜集的照片等)
同学们,通过上节课的交流啊,王老师发现每一位同学都有自己喜欢的小动物,什么小猫啊,小狗啊,小兔子啊等等,今天王老师把老舍爷爷喜欢的那种小动物带到了我们的课堂上,大家叫出它的名字好吗?(猫)(教师板书课题)大家喜欢猫吗?这节课就让我们一起来和老舍爷爷家的猫交朋友吧。
相关文章: | ◇ 人教:8、《月亮的心愿》教学设计 | ◇ 人教:《语文园地二》教学设计 |
◇ 人教:《将相和》教学设计五 | ◇ 人教:6、《胖乎乎的小手》教学设计 |