家长如何教育孩子“偷”东西这个行为

　　小孩“偷”东西这个现象其实很常见，对孩子的这个行为一些家长们都持有一些不同的看法。有的家长认为要严厉制止，而还有的家长则选择了一种宽容的态度对待。那么，对于孩子的这种行为哪种教育方法更可靠呢？我们一起来看看这些家长是怎么做的呢？

　　严厉型的家长教育案例：

　　据实例报道，某公安局接到了一个报案电话，竟然是一位母亲报的案。原来，是她的儿子在家里私自拿了妈咪的39块钱，这为母亲希望能够得到民警们的帮助来“吓唬吓唬”孩子，通过这次教训会让他以后都不敢再有这样的行为。

　　一些网友也表示：跟孩子讲偷东西被人发现了，这样就会被送进监狱，而且那里面又黑，不仅没有吃的，还有一些小老鼠而且比较的潮湿不能睡觉等，总之就是吓他，这样就能吓倒他，他就不会再有下次了。

　　还有的网友提出：孩子的这种行为就是一个字，打！以前我去超市我也偷过一个奶，后来我高兴的回家说： “妈妈我没花钱就有奶喝了。”妈妈不但没表演而是一顿的说我，而且还要打，后来就把我吓哭了，吸取教训后来再也不做那个事了。

　　宽容型家长的教育案例：

　　乐乐是个4岁的孩子，一天爸爸带他去一位叔叔家里玩。这时叔叔家里有一架非常漂亮精致的模型飞机，这个模型一下子就吸引了乐乐的注意力。乐乐非常喜欢这架飞机，于是趁大人们不注意的时候就将这个模型偷偷的拿回了家。大但是乐乐心里非常纠结，于是在回去的路上忍不住就跟爸爸学了这件事。

　　他的爸爸沉默了一会儿之后，爸爸并没有责怪乐乐。而且还态度温和地对乐乐说：“咱们还是把这个飞机还给叔叔吧，如果你喜欢那么爸爸以后给你买一个。”于是在不舍还有愧疚同时伴有害怕的心情下，乐乐跟着爸爸还回了飞机。而爸爸也并没有将这件事告诉任何人甚至没有责备过他，而乐乐以后也没有犯同样的错误。

　　网友们的相同处理方法：其实每一种行为本身都是孩子们认识这个世界还有探索人与人关系、人与物关系的探索，对于这些探索行为，其实不管结果怎么样，出发点并不都是恶意的。比如刚刚开始尝试这种“偷”的孩子，其实就是他们出于好奇的心理，而不是对于金钱的奢望而偷，对于孩子的这种情况处理起来，建议家长一定要分场合。

　　总结： 其实小孩子“偷”东西的原因是很多的，比如孩子们可能还没有明确的物品归属的概念，这样就会需求不满，从而也会受到不良影响，或是没有得到足够的关注等等。那么不管怎样，对于一个4岁的孩子来讲其实他还没有成熟的是非观念，这个时候对孩子如果进行严厉的教育，那么通常也就会适得其反。虽然孩子的年纪小，不过孩子们也有自尊心和羞耻感，因此，家长既要阻止孩子的这种错误行为，同时还要保护好你的孩子幼小的心灵，以个人见解对于孩子的这种行为还是选择宽容为好。

　　小精灵儿童网作品（WWw.060S.COM），转载需注明出处。