二年级数学下册：《第七单元信息窗二》教案2

　　一、创设情境，比赛导入。

　　1、87页自主练习第4题，比一比看谁又对又快，前五名的同学得小五星。

　　235+165－120　　178－（78+50）

　　178－78－50　　235+（165－120）

　　530－130+20　　530－（130－20）

　　学生独立完成，集体评议。

　　说一说，你有什么发现。做得又快又对的同学介绍一下经验。

　　引导学生观察为什么每组中的两个算式有什么特点。（数字一样，符号不同，得数却一样！）将加法的运算定律进行初步渗透。

　　2、88页自主练习第6题

　　356+278　　875－496

　　658+294　　207+598

　　431－245　　700－357

　　有的同学不服气，那么我们再来比一次！加油！

　　学生独立完成，集体订正。

　　学生介绍验算的方法及道理。

　　【设计意图：这一板块以计算为主，通过计算，让学生进一步体会小括号的作用的同时，初步渗透加法的运算定律，以比赛的形式引入意在激发学生的兴趣。】

　　二、走进生活，解决问题。

　　1、87页自主练习第2题

　　学校要进行庆祝活动，买来了气球准备扎拱门。看看负责的两名同学遇到了什么问题？

　　独立完成，指名讲解。与生活实际相联系，加强对小括号的应用练习，体会生活中的数学。

　　2、87页自主练习第5题（1）学生独立完成。小组交流。