培养学生课外阅读兴趣和良好的读书计划

　　一、指导思想：

　　课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，鈥溗娣缜比胍梗�润物细无声鈥潱�它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。作为三年级的学生，可内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，从而更好地完善个人品质。为此，我制定了以下课外阅读活动计划。

　　二、培养目标：

　　1、通过课外有效的阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其终生发展奠基。

　　２、通过阅读，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。

　　３、通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。

　　三、时间安排：

　　晨读时间：每周二和周五语文早自习。

　　四、活动方式：

　　（一）活动要求：

　　1、语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。

　　2、阅读笔记：具体要求学生：抄写好句好段，兼顾练习写读后感。

　　（二）实践活动：

　　1、师生共读：利用读书课与学生共读书或交流读书收获。

　　2、我的推荐：每周向其他学生推荐一篇好文章，或读给同学听，或展示在读书廊，互相交流。

　　3、实行好书轮流转：学生之间定期交换图书进行阅读，实现有限图书无限共享。

　　4、举行各种读书活动：读书报告会、辩论会、赛诗会、演讲比赛、优秀作文展、手抄报展览等。

　　5：背诗大王：根据学生的背诵情况，评选，并授予称号。学期末交教导处。

　　6：班内阅读评比栏：充分利用，根据学生的表现，评比阅读标兵。每学期检查一次。

　　7：古诗文园地：选择学生喜欢的古诗，用壁报的形式，列出来。每学期检查两次。

　　8：背诗卡：要求学生把背过的古诗抄写在卡上，保存。每学期检查两次。

　　9：读书日志：把所读过的书在日志中有所记录，有计划安排。每学期检查一次。