一、导入：

　　1、教师在计算器上拨出：300、1000、35、600、4８

　　学生读一读，并且写出这些数

　　２、出示４版、５条方块

　　这个数你会写？学生尝试写一写、读一读

　　二、新授：

　　１、直观认识　：４版、５条方块

　　学生汇报这个数是四百五十的理由：４版――４个百　　５条――５个十

　　４个百和５个十和起来是四百五十

　　板书：４个百和５个十和起来是四百五十

　　2、学生在计算器上拨数：（４５０）学生在计数器上拨出四百五十后追问：为什么要在百位上拨４颗珠子？为什么要在十位上拨５颗珠子？

　　写出４５０问４写在了哪个数位上？５呢？个位上为什么要写０？

　　拨数写数：230 、 480、 890

　　3、完成鈥準砸皇遭�潱�

　　（1）同桌先互相数一数：一十一十地数，从370数到430。

　　师：把你们刚才数到的数填在书中的括号里

　　（2）同桌相互一十一十地数，从890数到1000。

　　学生如果数得有困难，老师可借助计数器帮助学生数一数

　　三、巩固练习：

　　１、完成P１２ 鈥溝胂胱鲎鲡�澋冢薄ⅲ蔡�

　　独立看图填写，集体交流汇报

　　２、完成P１２ 鈥溝胂胱鲎鲡�澋冢场ⅲ刺�

　　读数写数，做过这两题后你有什么想法？教育学生保护植物和野生动物