素质教育的一个基本观点是：着眼于学生的发展，即在整个教学的过程中，让学生做学习的主人。积极参与教学活动，自主学习，发展个性，促进思维的发展，进而形成能力。让学生在课堂教学这个素质教育的主渠道中，充分的提高学生语文综合素质。考虑到二年级学生的特点，这节课我设计如下。

　　1．多媒体手段的恰当运用

　　在诗情画意的开头，我运用了精美的动画和图画展现草地的美丽及小鹅们是幸福的。图文对照，吸引了学生的注意力，直观地呈现教学内容，使学生主动学习，有所感悟。

　　当同学们看到鹅妈妈用翅膀保护着小鹅时全神贯注的情景时，使学生有了真实的感受，与作者的情感产生共鸣。教师适时地让学生谈出自己的感受，顺势激发学生的情感，指导朗读，学生深刻理解了词句的准确性。学生的学习方式，教师的教学方式，师生互动的方式也实现了全面革新。

　　2.灵活多变的教学方法

　　依据二年级学生的特点,我注重把学习的主动权教给学生的同时,也注重体现教师的鈥湹尖�潯Ｑ�习这一课时，我让学生重点理解鈥湺炻杪枋侨绾伪；ば《斓模�以及雨过天晴后，翅膀受伤的鹅妈妈为什么是幸福的？鈥澲饕�意图是让他们感受到母爱的无私和伟大，尤其是我们生活中点点滴滴的母爱，无时无刻不体现母爱的伟大。

　　通过认真钻研教材，精心设计教学环节，课堂上激发了学生的学习兴趣。使学生在鈥溔现� 情感 技能鈥澋确矫妫�既得到了美的享受，又体验到母爱的力量。使学生掌握了学习的方法，多种能力得到训练培养，切实体会到字里行间的准确描写，达到动之以情。

　　这节课学生成为学习的主动者，教师成为学习的指导者，学生的合作伙伴，但也有部分学生处于被动的鈥溈纯外�澴刺�。在今后的教学中，要给予他们更多的关注，掌握更有效的方法，正视存在的问题，清醒地认识到不足，才能更快地进步，更好地成长。