教学反思

　　上完《老师的手》这一课。下课铃声一响，孩子们蜂拥而至，还没等我弄明白怎么回事，我的两只手已经被他们握在手里左右端详了，要不是我找个借口说要上厕所看来是难以脱身了。原来，这节课上，孩子们被文中的孩子的行为所感，他为一直关心他的老师画了一幅画，画上只有一只手，因为老师总在下课的时候牵牵他的小手。通过这一课的教学，孩子们知道了书中的老师平时关心学生，学生用这样的方式回报老师，那种师生之间的浓浓的真挚的爱已经感染了我的每位学生。 下午，孩子们写作业。班里最淘气的一个孩子跑到我跟前对我炫耀他的画，我看看笑了，因为作业的要求是画自己喜欢的老师，他画的是我，可惜我的样子被他丑化了。我故意不高兴说：鈥溊鲜δ挠姓饷闯蟀。⊥贩⒁膊幌蟀。♀�澝幌氲剿�倒认真地对照我的样子回去改起来，不一会又跑到我跟前对我说：鈥溊鲜Γ�这回象了，你的头发太难画了！鈥澪乙话崖Ч�这个孩子，开心地笑了。爱已在我和孩子之间传递着，荡漾着，甜蜜的感觉随着笑声播撒在每个人的心间。

　　下午，孩子们写作业。班里最淘气的一个孩子跑到我跟前对我炫耀他的画，我看看笑了，因为作业的要求是画自己喜欢的老师，他画的是我，可惜我的样子被他丑化了。我故意不高兴说：鈥溊鲜δ挠姓饷闯蟀。⊥贩⒁膊幌蟀。♀�澝幌氲剿�倒认真地对照我的样子回去改起来，不一会又跑到我跟前对我说：鈥溊鲜Γ�这回象了，你的头发太难画了！鈥澪乙话崖Ч�这个孩子，开心地笑了。爱已在我和孩子之间传递着，荡漾着，甜蜜的感觉随着笑声播撒在每个人的心间。