贝多芬是我喜欢的一位作曲家，他的作品《欢乐颂》也是大家非常熟悉的一个作品，考虑到旋律简单易唱，所以把本课设计成欣赏与唱歌结合的形式进行。在学科的整合方面，在讲述贝多芬时，我以故事为主线，整合了文学、历史使教学内容丰富多彩、灵活多样。

　　一、赋予音乐生命，让学生感动。

　　我用贝多芬双耳失聪的故事感染学生，先让学生心灵受到震撼，由文字的领悟到音符的感动，紧紧抓住学生的心弦。我感觉这种方法比单纯的讲授要生动地多，学生更容易接受，效果特别好。

　　二、把知识点熔于练习中，易于巩固。

　　在练习唱谱的过程中就把一些难记的知识点掌握了，像各种强弱记号的掌握，学生在唱的过程中亲身体验，印象会更深刻。

　　三、教师要有主持人的才能，能引导学生发言，理顺他们的思路。

　　这节课中许多地方都设计了引导学生发表感想的情景，但学生的感受会千变万华，老师要心中有数，通过你的语言进行引导，让一切不要偏离主题。这让我感到，老师的综合素质特别重要，它决定这你这位教师的受欢迎程度和你的人格魅力。所以老师更需要不断充实自己，拓展自己的知识面。

　　四、识谱演唱，轻声练习对于歌曲的学习很重要。

　　识谱演唱的时候学生们都非常安静并且很投入。接着我直接让他们打开书本用极弱的声音跟着我的琴声来唱。学生们跟琴唱简单的旋律能够很顺利的唱下来。这也让他们有了一种成功的体验。唱好之后让他们来说说他们对歌词的理解。他们都有比较深刻的理解。接着是简单的介绍贝多芬以及告诉他们这部作品深刻的思想含义。学生在教师的引导下也能较好理解歌曲情感，达到演唱的良好效果。这样整节课还是达到了我的预期目的。

　　总之，通过这节课的学习，我和同学们一样，受益匪浅，倡导平等、和平，引导学生用平和的心态畅想未来。我也会将我的这份益延续下去！