交流翠竹发挥作用的句子。

　　2、引导读好翠竹积极参与现代化建设的句子。

　　设问：竹子，你快快地去吧，带去井冈山人的心愿，带去井冈山人的干劲，带去井冈山人的风格吧！读了课文，你知道井冈山人的心愿是什么吗?他们又有着怎样的干劲和风格呢？

　　学生联系课文内容回答。重点引导读6和10自然段。

　　相机板书：井冈山人英勇顽强不屈不挠

　　激情朗读，升华情感。

　　（1）齐读最后一自然段

　　（2）动情引说:井冈翠竹无论在过去还是现在，都发挥着重要作用，你想对它说什么呢？

　　（3）引导学生结合课文内容表达心中赞美之情。

　　（4）齐读1、2句，深情赞美。

　　动情引说：想到无数的井冈山人英勇顽强地投身革命，不屈不挠地进行现代化建设，你想对他们说些什么呢?

　　（5）激发学生表达心中的崇敬之情。板书建立功勋献出一切

　　再次齐读1、2句。

　　（6）师反复：井冈山人啊，你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦献出一切。你们像那翠竹，永远（学生接读：那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头。）你们是当之无愧的英雄！

　　（7）现在，你知道井冈翠竹为什么使人难忘吗?作者赞美的仅仅是翠竹吗？

　　（8）学生自由交流体会感受。

　　二、深情齐读最后一段，结束全文。

　　板书设计　　　　　　　　　　　　井冈翠竹

　　井冈翠竹　　葱郁秀美　　坚贞不屈　　建立功勋

　　井冈山人　　英勇顽强　　不屈不挠　　献出一切