小学六年级下册 语文 《井冈翠竹》教学设计
教学目标:
1. 学会十个生字。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵8-9自然段。
教学重难点:
通过课文的学习,了解革命根据地人民在过去和现在所表现出来的崇高品质,歌颂革命精神。
教学时间:
三课时
教学过程:
第一课时
一、导语读课题齐,谈话激趣
同学们,昨天我们去了延安窑洞坐了温热的土炕,今天,我们又紧跟着红军的足迹,去看看井冈山的竹子。一起读课题“井冈翠竹”。知道井冈山这个地名吗?(自由交谈)是啊,那是中国的第一个革命根据地,是革命的摇篮,是一块“浸透鲜血的土地”在它绵延500里的林海里,长满了青青的竹子,现在就让我们一起走进课文去看看吧。
二、初读课文,整体感知课文内容。
(一)自由轻声读课文,读准字音,读顺课文。
(二)轻松谈话,疏理课文层次
1、说说井冈翠竹的样子和作用。
2、找出文中相关语句来读读。相机指导认识理解“郁郁苍苍、亭亭玉立、帐篷、梭镖、白匪、、稠密、硝盐、殷切、迢迢”
3、概括说说课文讲了什么?(交流明确课文主要讲了两方面的内容:竹之外形和竹之功能)
三、再读课文,领略翠竹秀美外形。
师述:井冈山500里林海里,最使人难忘的是毛竹,这一句总领全文,一幅优美的画卷接着展开了。
1、学生自读第二自然段,用“------”勾画出描写竹子样子的词句。
2、汇报并朗读,设问:翠竹给你留下了怎样的印象?
3、交流体会。伺机板书:翠竹外形葱郁秀美
4、抓住“岗哨、士兵”理解两个比喻句,照应“革命的竹子”。读出井冈山人心中的自豪之情。
第二课时
一、细读深思,理解翠竹建立功勋
师述:井冈山人自豪地说,井冈山竹子是革命的竹子。当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们,谁不记得井冈山上的青青翠竹?是啊,竹子在那个革命战争年代发挥着重要的作用。
(一)请自由读课文5-7自然段,想想井冈山竹子的革命功绩表现在哪些地方?(提示:用“——”画出描写竹子用途的句子)
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