一、教学目标

　　1．理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。

　　2．感受孔子光辉人格魅力，提高个人的思想道德修养。

　　3．联系自身学习实际，体会课文丰富的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。

　　二、基础知识

　　患：防患于未然 防患未然 欲加之罪，何患无辞

　　三、教材分析

　　1.教材特点：

　　结合孔子的经历，分析《论语》一书的主要思想内涵。论语为载体，了解孔子的思想。

　　2．教学重点：

　　理解课文每句话的意思，重点欣赏书中关于学习和为人处世等方面的片段并且尽可能背诵。

　　3．教学难点：

　　深层理解《论语》内蕴

　　4．教学突破点：

　　诵读法。本课主要是引导学生去欣赏儒家经典著作之一《论语》，而该经典主要是谈学习态度、方法和思想修养的，语言简练，用意深远。教师指导学生反复诵读，营造背诵课文的气氛，在读中理解、领会其内涵，力争当堂熟读成诵。

　　四、教法设计

　　（一）导入新课：

　　提及鈥湷�圣鈥潱�我们自然会联想到那跪拜、跋涉着的虔诚的伊斯兰教徒向圣地麦加前行的浩荡壮观情景，还有电影《红河谷》那一老一少一步一拜朝前走令人震撼的一幕。而在我国人们也把到山东曲阜去看孔庙叫做鈥湷�圣鈥潱�同学们知道它的缘故吗？

　　作为记录孔子及其弟子言行的《论语》（板书文题），在我国历史上影响很大，为儒家的重要经典。相传，宋朝名相赵普死后，人们在他的书籍里发现只有半部《论语》，所以世有鈥湴氩俊堵塾铩芬碧煜骡�澲�说。今天，让我们走近孔子，走进《论语》，去聆听先哲的教诲。

　　（二）关于孔子和《论语》的简介。

　　（三）教师讲述孔子二三逸事，鼓励学生及时点评。

　　（四）学生根据上述故事，谈谈自己的感受，教师引导学生学习孔子的美德，如：积极进取，谦虚好学，不肯向命运低头等等。

　　(五)请学生结合自己的初中学习和课外知识，向其他同学推荐《论语》中自己比较喜欢的一些名句并做简要说明：