一丁点（ ） 察觉（ ） 驱赶（ ）

　　2、联系上下文，理解句子并回答问题。

　　（1）有一个叫普鲁米修斯的神，看到这个悲惨的情景，心中十分不忍。

　　“心中十分不忍”就是 （ ）

　　A、心中十分不安 B、十分痛心 C、心里忍受不了

　　（2）什么情景使普罗米修斯心中不忍?从中可以看出他是一个怎样的神？

　　（3）他的动作是那样迅速，那样机敏，太阳神一点也没有察觉。

　　A、普鲁米修斯的动作特点是（ ）、（ ）。

　　B、从这句话可以看出普鲁米修斯是个怎样的神？

　　补充建议：

　　本文语言通俗易懂，主要表达方式是通过对人物语言、行为的描写反映人物仁爱善良、顽强不屈的精神，以及智慧机敏的特点。在了解故事内容的基础上，引导学生抓住文章的重点情节，紧扣描写人物动作、语言的语句，体会人物的性格特点和崇高的精神。

　　体会普罗米修斯的慈善，可以将描述人类没有火、有火两个部分内容对照着读一读，其间发挥想象。

　　引导学生根据课文内容采取朗读、讨论、谈感受的方法，体会普罗米修斯勇敢、顽强的精神。一抓对话，以读、议为手段，揣摩人物说话时的神态、语气，从针锋相对的对话中感受普罗米修斯不畏强权、造福人类的伟大精神。二抓行为，围绕“可怕的刑罚”。通过默读，在读议的过程中抓准词句，体会宙斯的残忍，从而更深刻地体会普罗米修斯的慈爱和坚韧。