2、勇闯词语关

　　通过上一环节的生字关，学生已经对生字熟悉了，这样学习词语时就相对轻松了。同样让学生先带拼音读，然后去拼音读。由于时间紧迫，在学习词语时稍显仓促，学生练读的少，这是我所没有处理好的。那么在以后的教学实践中，尤其是备课时，不仅要备内容，还要备时间，不课堂时间处理好。

　　3、勇闯课文关

　　这一环节主要把上两环节的生字和词语放到课文中，让学生再读课文。读时指导学生在注意生字词语的基础上，把握课文的节奏和感情，不能拉秧，有唱腔，要读出对祖国的热爱之情。

　　课后我又重新反思了自己的教学过程，觉得还有很多不足，

　　1、课堂错误

　　在教授过程中，把学习新笔画说成了新笔顺，这是作为一名教师尤其是低年级的教师所不应该的。我应该在以后的教学中多问多思，认真备课，尤其是要备好细节问题。

　　2、教学过程

　　在教学过程中忽视了小组合作。在教授过程中，大部分都是以提问的方式进行的，忽视了学生齐读开火车读等小组合作学习方式。在以后教学实践中要注意这方面的练习。

　　这次上课让我深深感到，精彩和遗憾都是一种幸福的收获，教师正是在这样的幸福中才能得到提高。