北师大版 二年级下册语文《妈妈的爱》教学片断
《妈妈的爱》教学片断赏析：
片断一：
老师板书鈥湴��
师：你能说一说你都知道哪些爱？
生：爸爸妈妈的爱，老师对学生的爱，同学之间的友爱，爱同学，爱劳动等。
师：在这么多的爱中，其中有一种最伟大，最无私的爱，那就是妈妈的爱。（板书：妈妈的）让生带着深情齐读课题。
(学生纷纷带着亲切、深情、甜美的感情读。)
师：有一位小朋友，他把妈妈的爱写成一首小诗，特意邀请同学们一起来欣赏。
(学生翻书，迫不及待地想读。)
师：咱们是第一次读课文，得注意点什么?
生：把字音读准，把句子读通顺。
生：遇到不明白的地方还可以做上记号，问老师和同学。
师：那同学们用自己喜欢的方式读读这首诗吧!
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引导学生用心读
片断二：
师：这首诗中，最让你感动的是哪一小节？
生：最让我感动的是第三小节。
师：你能带着自己的感受读一读吗？
(该生试读后，其他同学评议；小组内练读。)
师：(再指名一生读，他读得很有感情。)你读得太感人了，介绍一下经验吧!
生：读着读着，我想到了自己的妈妈。有一回：我高烧不退，妈妈赶紧送我去医院。医生说很危险，妈妈紧紧地搂住我哭了，边哭边说：鈥溦飧迷趺窗欤飧迷趺窗�?鈥�
师：我听出来了，原来他把自己当成了文中的角色，才读得这么好。同学们想不想像他一样也读得那么好?
(学生个个兴趣盎然，跃跃欲试。)
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展开想像，丰富感情
片断三：
师：小作者通过四件具体的小事让我们深深地感受到妈妈那浓浓的爱意。孩子们，你们的妈妈爱你们吗？
生：我妈妈很爱我。记得一次下午放学，我很晚才回家，妈妈跑遍了许多地方，还是没找到我，后来妈妈都着急得快要哭啦!
师：多好的一首小诗，你可以在结尾也加上一句：鈥湴。杪璧陌�-------。鈥�
生：滴落的泪。
生：寻找的足迹。
师：真是太棒了，你们能有感情地读读自己作的诗吗?
生：一个很静很静的夜晚，一道难题拦住了我，怎么也想不出来，在妈妈的指点下，我终于弄明白了。啊!妈妈的爱是我解决难题的计算器。(学生极富感情地念起他作的小诗，全班响起一阵阵掌声。其他学生跃跃欲试，争当小诗人。)
(此时学生文思如涌，教室沉浸在浓浓的爱意中。)
师：妈妈的爱很多很多，妈妈的爱也很浓很浓。同学们，让我们随着这优美的乐曲，尽情地吟诵自己喜欢的诗句，作为送给妈妈的礼物吧!
(在优美的乐曲中，学生情不自禁地站起来吟诵。)
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