教学内容：

　　学习课文内容

　　教学目标：

　　1 、 能说出山村这所小学校的样子，体会喜爱自己学校的感情。

　　2 、 能用鈥溣蒲镡�澦狄痪浠啊�

　　3 、 有语气朗读课文。

　　教学重点：

　　1、体会喜爱自己学校的感情。

　　2 、有语气朗读课文。

　　教学难点：

　　体会文章小朋友对自己学校的喜爱之情。

　　教学具：图片

　　教学过程：

　　一、 谈话导入 师

　　同学们，作为丰台五小的一名学生，你喜欢自己的学校吗？说说为 什么喜欢？ 学生谈一谈自己的看法。

　　师：在一个山村里，有这么一所学校，快让我们去看一看！

　　二、 读准课文

　　1 、 学生轻声自由读课文，注意把字音读准确。 读后你了解了什么？

　　2 、 教师帮助学生正音： 出示词语：指名读词 不对的地方请同学帮助纠正。

　　3 、 分小节再读课文

　　（ 1） 指名读文，其他同学认真听，评一评这个同学把字音读准 确了吗？

　　（ 2） 同桌互相读文，比一比谁读得又准确，又流利。 可以给同桌打分。

　　三、 理解课文内容

　　（一）学习课文 1 鈥斺�� 3 小节

　　1 、自己朗读 想一想文中有谁向我们介绍了山村小学的情况。 （板书：云 风 小河 林涛） 质疑：什么叫鈥溋痔吴�潱�

　　2 、再读课文 文章向我们介绍了学校的什么？（板书：课堂、操场、铃声、歌声）

　　一节： (1) 填空，再读一读。 那( ) 的瓦房， 就是 ( ) 的课堂。

　　(2) 对比着读一读，把自己的感受读出来。 那瓦房， 是课堂。 那漂亮的瓦房， 是我们的课堂。 那最漂亮的瓦房， 就是我们的课堂。

　　二节：( 1）什么叫鈥溒教光�潱空飧鲅�校的操场和我们学校的的操场有什么 不同？ 老师：虽然这个学校的操场无法跟我们 学校的操场比，但同学们一样 快乐地游戏。

　　(2 )把同学们这种快乐的心情读出来。 三节：你有不懂的地方吗？ 老师指导学生质疑并解疑。 什么叫鈥溣蒲镡�潱� （ ）悠扬（即弄明白悠扬应和什么事物进行 搭配）用鈥溣蒲镡�澦狄痪浠啊�

　　3 、 完整读 1 鈥斺�� 3 节 读了课文， 你知道这所学校什么样了吗？你觉得这所学校怎么样？用你 们喜欢的方式向大家作介绍。

　　（ 1 ）自己准备：学生可以读文 、 讲解 ，也可以 画一画。

　　（ 2 ）指名汇报，教师给与适当指导。

　　（ 3 ）同桌互相介绍

　　（二）学习 4 、 5小节

　　1 、 自由读，你有什么问题想提？

　　2 、 根据学生提问，教师总结：学校很小，为什么说能装得下祖国 的历史、现在和未来的理想？

　　3 、 小组讨论，教师巡视听取学生的意见，

　　4 、 全班交流。

　　（三）激情朗读

　　如果你向别人介绍我们的学校时， 会是一种怎样的心情 ?会用什么样 的语气 ? 带着这样的心情朗读课文，体会山村里的这所小学校什么样。

　　四、总结

　　山村里的学校虽然很小，但它是那样的美丽，同学们都十分喜 欢自己的学校。我们更热爱自己的丰台五小，让我们为五小更加美丽而努 力吧！

　　作业：背诵课文

　　板书设计：

　　1 、云会告诉你

　　云 　　聽聽 课堂

　　风　　聽聽聽 操场 　　小 却装得下

　　小河　　 铃声

　　林涛 　　歌声

　　课后小记：