教学目标：

　　在学习课文过程中，学会9个生字，认读7个字，认识鈥溓纷峙遭�濃�湷ё峙遭�潱�灵活运用识字方法识字记字，体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。学会用鈥溣蒲镡�澬椿埃�能在不断的应用中积累并运用词语，丰富语言，激发写话兴趣。在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。体会山村孩子喜爱自己学校的感情，感受大自然的美好。能够在朗读中融入自己的感情，在感情朗读的基础上背诵课文。

　　教学重点：

　　随文识字，提高识字能力，培养写字技能及良好的写字习惯。朗读并背诵课文。

　　教学难点：

　　掌握所学生字词语，乐于运用。

　　教学时间：2课时

　　教学设计：

　　这是一首贴近儿童生活的诗歌，语言优美，富有诗意，字里行间流露出对小学校的热爱之情。在学习过程中，让学生通过对比读、填空读的方法，感悟诗中学校的美丽：白云、微风、小河、树林，漂亮的瓦房、平坦的操场、清脆的铃声和悠扬的歌声。感悟诗歌中的自豪感，由此让学生体会对小学校的热爱之情,调动学生的朗读兴趣， 做到有感情朗读。结合朗读，再引导学生将文章中的话变成脑中的鈥溁�鈥潱�学生找到了背诵的方法。

　　教学目标：

　　在对课文的学习过程中，利用汉语拼音初步识字，正确认读字词，正确读文，了解课文内容，体会山村孩子喜爱自己学校的感情，感受大自然的美好。会用鈥溣蒲镡�澦祷啊Ｑ�习三个生字：瓦、坦、歌。使学生能够在朗读中融入自己的感情，在感情朗读的基础上背诵课文。

　　教学重点：

　　有感情朗读课文，随文识字。

　　教学难点：

　　学会运用文中词语说话。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　我们在一年级时学过一篇描写学校的课文是什么？是怎样介绍我们的学校的？现在谁来介绍一下我们的学校？现在我们来听一听云是怎么来介绍我们的学校的。

　　二、试读课文，正确朗读。

　　1、试读，标出自己不认识的字，利用音节认读。

　　2、再读，把句子读正确，读顺畅。