二年级下册语文《面包房里的猫(二)》教学反思
《面包房里的猫(二)》教学反思
莫格的命运到底如何呢?带着这样的悬念孩子们迫不及待地走进了《面包房里的猫(二)》。开课时我抓住孩子们的期待,拨动孩子们对莫格命运的担忧,让他们自由读课文,汇报自己知道了些什么,然后仍然是抓重点词句引导孩子们读中感悟。
比如:紧扣扣鈥溔烊光潯⑩溔找共煌b澲傅祭识粒惺苄拗庸こ痰木薮蟆Wプ≌虺じ癜浣闭率蔽闹械牧舭祝⒑⒆用窍胂笳虺せ崴敌┦裁矗窕崴敌┦裁矗⒔飧銮榫叭煤⒆用茄菀谎荩煤⒆用歉惺艿饺嗣呛投镏渚拖衽笥岩谎押孟啻ΑU鼋萄Ч谈芯鹾芰鞒酥潞芨撸嘉拖胂竽芰σ脖硐值梅浅;钤尽
《二年级下册语文“面包房里的猫(二)”教学反思》摘要:待,拨动孩子们对莫格命运的担忧,让他们自由读课文,汇报自己知道了些什么,然后仍然是抓重点词句引导孩子们读中感悟。 比如:紧扣扣三天三夜、日夜不停指导朗读,感受修筑水坝工程的巨大。抓住镇长给莫格颁奖章时...
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