北师大版二年级语文下册《远行靠什么》教学反思
《远行靠什么》教学反思:
本课主要讲述了交通工具的发展史,让学生感悟到鈥溗孀趴蒲У慕剑死嘟樧哜櫟酶旄垛潯:峥缂盖甑睦芬醚诳翁蒙嫌懈龃笾碌牧私猓欢矣行┠谌萦胙氖导氏嗑嘟显叮芏嘧ㄒ凳跤锒际鞘状谓哟ィ绾饲蓖А⒋刃×谐怠⒕ⅰ⑵А⒛谌蓟羝龋执室捕啵蠡崛系淖16个;虽然是说明文,可是好词积累也不少,如:天涯海角、川流不息、疾驶而过、好梦成真,这都给教学带来了一定的难度。本节课里,我重点是让学生能在预习的基础上把课文读流利,了解交通工具的发展史,认识本课的新字生词,理解好词潜移默化中积累,懂得鈥溗孀趴蒲У慕剑死嘟樧哜櫟酶旄兜拟澓濉N颇勘辏叶越萄ё隽巳缦律杓疲菏紫热醚邓底约翰檠暗降亩越煌üぞ叩牧私猓肟翁猓⒓且渖肘溈库潯H缓笱醵量挝模磷甲忠簦吧执省W詈罄斫饪挝模安⒒鄞视铮免溗
着科学的进步,人类将鈥樧哜櫟酶旄兜拟澓澹卮鹂魏笏伎继猓涸缎锌渴裁矗慷宰约旱慕萄
思考如下:
1、整个课堂属于常规教学,一步一个脚印走过来,课堂较为流畅,一切都是循序渐进。前半段时间重点是字词的教学和正音,朗读记忆。按照从文鈥斺斁溻斺敶殊斺斪值乃承蚪校匝菀壮鱿执砦蟮淖执史锤辞康鳎迨槔识凉獭5诓僮髦校陨值睦识痢⑼卣棺榇驶共还唬瞬糠值慕萄绻芙氐愕拇视锖蜕执实慕萄в肽训憔渥拥牧骼识僚浜掀鹄唇涫怠
2、在正文的学习中,我出示了自学提示,让学生勾画不同时期的交通工具,然后依次学习。这样做虽然可以落实学习方法的指导和运用,但内容略多,对本年级的学生有一定的难度。在与谢校长和众多老师的交流中,大家一致认为,如果将其中的重点段落教学进行落实和深入,效果会更佳。再次设计本课的教学,我便会这样做:将其他的段落以读带答,或者老师引读的方式进行简单处理,对第五自然段进行重点教学:先让学生自学,勾画这时发明了什么?都有哪些交通工具?然后老师引读回答;接下来看幻灯片,感受不同的交通工具,重点理解词语鈥湸鞑幌ⅰ⒀猜摺⒓彩欢澆⒗识粒蛔詈笮〗崴孀趴蒲У姆⒄梗死嘧叩酶炝耍俅卫识粮枚巍U庋拇恚唤鋈醚愿枚窝У蒙钊耄源视锏睦斫獾轿唬⑶已胺椒ǖ闹傅家步现婵ǖ纳杓聘逦涫怠
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