北京版 二年级语文下册《游子吟》教案
教学目的:
1. 使学生了解古诗内容,感受母亲博大的爱,展开想象,初步体会诗人所表达的情感.
2. 理解诗句,培养自学能力.
3. 有感情的朗读古诗,并能背诵默写.
4. 能查阅并初步使用有关资料.
教学重点:
理解诗句,通过诗中所描写语句,展开想象,体会诗人的思想感情.
教学难点:
理解诗句鈥溗源绮菪模ǖ萌宏外
课前准备:
多媒体计算机,教学软件.
课时安排:一课时
第一课时
教学过程:
一、导入新课,激情引趣
同学们,你们听过这首歌吗?《世上只有妈妈好》是呀,母亲的爱,是神圣而伟大的,古今中外,好多诗人都满怀真情,写出好多赞美、讴歌母爱的诗篇。今天我们就来学习一首赞美母亲的古诗鈥斺敗队巫右鳌贰
二、学习《游子吟》
1、教师范读:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。唐代诗人 孟郊写的这首《游子吟》。
2、今天请同学们按――鈥溛宥裂ㄢ澴匝П臼
附自学提示:步骤要求方法
(1)朗读 读全诗 注意读音
(2)细读 懂词义 看注解
(3)译读 直译每行诗意
(4)通读 串诗意 意会、串讲全诗
(5)品读 悟情境 品评、领悟
下面,就请同学们,按照鈥溛宥裂ㄢ澴匝П臼
3、好,自学到这里。
①指名读;生齐声朗读全诗,注意停顿、读准字音。
②结合齐读情况,指导读准字音、停顿和重音。
4、学生讨论对诗中词意的理解
5、把上述词意带入诗中,说说每行诗句的意思是什么。(同桌互说互听,再指名说给大家听。)
6、指名朗读全诗并说说全诗大意。小组讨论全诗意思,再推荐代表在全班说,注意词序的变通、句意的完整、过渡衔接和语气的把握。
7、总结全诗,体会作者的思想感情。
你觉得这首诗怎么样?哪里写得好?请你谈谈自己的看法?
① 通过读这首诗你能体会到作者当时的思想感情吗?
② 作者对母亲怀着怎样的思想感情?
③ 下面请同学们看一段古诗赏析,相信你会对作者及这首诗的理解会更加深入!
8、练习诵读全诗、齐声背诵
这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美鈥斺斈赴J目妨骄洌吹娜耸悄赣胱樱吹奈锸窍哂胍拢欢吹愠隽四缸酉嘁牢墓侨庵椤V屑淞骄浼行创饶傅亩骱鸵馓硐至四盖锥远拥纳铙浦椤K湮扪杂铮参蘩崴闯湟缱虐拇壳椋廴诵南遥呷死嵯隆W詈罅骄涫乔八木涞纳酝ㄋ仔蜗蟮谋扔鳎耐谐嘧映懔业那榛常杂诖喝瞻愕哪赴〔菟频亩跄鼙ù鹩谕蛞荒兀咳藁龅拇试澹辔耷勺恋袷危谇逍铝鞒酒铀氐挠镅灾校ズ排ㄓ舸济赖氖叮檎嬉馇校О倌昀床Χ嗌俣琳叩男南遥鹜蚯в巫拥墓裁
同学们,古往今来,母亲对孩子的心,对孩子无私的爱都是一样的。你们能不能像作者一样,通过一两件细小的事体会到母亲深沉的爱呢?
布置作业:
今天的作业就是回家为妈妈背诵《游子吟》这首古诗,并告诉她,感谢母亲给予你的博大的爱。
板书设计:
《游子吟》
母亲 线 缝 游子 衣 归
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