鲁教版 小学语文二年级下册《古诗二首 草》说课稿
《古诗两首》是小学语文第四册的一篇诗文.这一课安排了《草》和《宿新市徐公店》这两首古诗。《草》是一首咏物诗,是由唐代著名诗人白居易所作,告诉人们春天野草返青的自然现象,从而赞美了野草顽强的生命力。全诗共四行,前两行诗句描写了春草茂盛的样子,揭示了一岁一枯荣的规律;后两行诗句歌颂了野草不可摧毁的顽强生命力。《草》这首诗含义较深,耐人寻味,其中鈥溡盎鹕詹痪。悍绱涤稚澮殉晌Ч琶洌鞔谑馈
二年级学生年龄较小,善于形象思维。结合古诗特点和本班学情我制定了以下教学目标:
1. 会读鈥溈萑兮2个生字,会写鈥溈荨⑸铡⑷兮3个字。
2. 能用自己的话说出全诗的意思,体会野草的生命力很强。
3. 在理解全诗的基础上,能正确流利有感情地朗读全诗,并能背诵。
教学重点是图文结合理解诗意。教学难点是通过理解诗意感受野草生命力的顽强。
为了达到教学目标,我步步深入,设计了七个教学环节:
一、实物导入、激发兴趣。
二、初步感知,读准字音。
三、图文结合,理解诗意。
四、读背全诗,升华情感。
五、课外延伸,巩固拓展。
六、指导写字,美观工整。
七、小结全诗。
开课出示实物草,请大家说说你对草的认识,拉近了学生与文本的距离,激发了学习兴趣。初步感知,读准字音中我出示了标有停顿符号的诗文并范读,渲染了气氛,为学生朗读诗文提供了示范。
图文结合,理解诗意是本课的重点环节。
学生对鈥溊肜搿⒖荨⑷佟⒕♀澱庑┳执实睦斫庥幸欢ɡ眩枰淌Φ悴ΑT诎镏斫獯室逯形易⒅匮Хǖ纳浮@缭擞每挝牟逋家佳斫忖溊肜脞澥敲⒌囊馑肌T擞昧椒弁甲匀欢擅畹慕馐土蒜溈荨⑷兮澋囊馑肌
用查字典的方法理解尽的意思。指导学生学习古诗,入诗境是关键。在分步理解诗意之后我让学生加上动作、想象画面生气并茂的诵读,让诗文深深的印在脑海里。
整体理解力诗意之后我设计了朴实能够点明诗中心的过渡语:
鈥溡豢每眯〔,低矮、平凡、随处可见。可就是这貌不惊人的小草却有如此顽强的生命力,怪不得诗人情不自禁的这样赞颂小草。鈥澲傅佳寥;沽5.12四川大地震这一牵动全国人民的心灵大事升华情感,指导背诵。中国古诗博大精深,诗人笔下的草也各具特色,在拓展环节中内外相结合,不仅有草的后四句,还逐句出示了课外的四句描写描写草的诗句:
迟日江山丽,春风花草香。(草香)
细草微风岸,危樯独夜舟。(草细)
草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。(草的颜色青)
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(草小)
让学生欣赏到了不一样的小草。
写字环节中只安排了本首诗的三个字,充分发挥学生的主动性,让学生说怎样才能把字写好。老师范写,学生跟写。
古诗教学是语文教学的难点,需要不断探索和实践。
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