小学鲁教版语文二年级下册《春的消息》教学片断
片段二：第二至第六小节
第二小节
导语：你还找到了哪些春的消息呢？
生：我们都换上了春装。（板书：换上春装）
师：你看，换上了春装，就像小鸟换上了新的羽毛，多自在啊！你来自在地读一读吧！（个别读）
师：这么自在的我们，像小鸟一样飞过鈥斺�斒髁郑缮镶�斺�斏礁�
还会飞过哪里呢？（飞过田野，飞过小溪，飞进竹林）
师：看你们，为了寻找春天，心情真是急切啊！那就让我们一起急切地读一读吧！一起读。
第三小节
导语：你还找到了哪些春的消息啊？
1、教学：看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。
生：蝴蝶飞。
师：小朋友，你们看，蝴蝶在花丛飞。（放视频）
师：老师看到啊，你的眼神被这只蝴蝶牵引住了。读一读吧！
师：还有谁被牵引住了？（生读）
师：你们想和它交朋友吗？那就一起读吧！
师：美丽的蝴蝶四处飞舞，我们的脚也不由自主地跟着它跑了，看得出，你们都非常喜欢蝴蝶。（出示：我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。）
2、教学：我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。
导语：你那么喜欢它，为什么又把它放了呢？
生：因为蝴蝶非常美，我不想伤害它。
生：蝴蝶是我们的朋友，我们不能伤害它。
师：（各种蝴蝶的图片。）介绍蝴蝶：蝴蝶的种类有很多，它的一生非常短暂，最多不超过一年，这一年还是从卵开始算起，卵孵化成幼虫，幼虫化为蛹，蛹最后羽化成成虫，成虫就是我们看到的蝴蝶。一般成虫期的蝴蝶也只有20到30天。就让我们珍爱这些小生命吧！让蝴蝶舞出春天的精彩吧！一起读。
第四小节
导语：还知道了哪些春的消息呢？
1、学习：看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃。
生：美丽的雏菊。
师：（出示雏菊）当你看到第一朵雏菊开放时，你的心情会怎么样呢？（开心、兴奋）让我们感受一下你的心情好吗？（生读）
师：老师确实感受到了你的雀跃，还有谁想表现呢？（生读）
师：这么美丽的雏菊开放了，谁想和它打打招呼呢？谁想和它说说话呢？（你看，我长高了！）
2、学习：小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！
师：真自豪啊，已经长高了！请你自豪地读一读吧！（生读）
师：谁还想长高？（生读）还有谁想长高？（生读）
师：自豪的孩子们，让我们一起去感受这朵美丽的雏菊吧！一起读一读！
第五小节
导语：还有哪些春的消息呢？
生：新的绿苞。（板书：绿苞，出示图片，师：你看含苞待放的花骨朵啊！这就是生命的复舒啊！）个别读。
师：沉睡的溪流。（板书）
师：为什么是沉睡的溪流呢？（冬天溪流结冰了，春天来了，溪水融化了。）
师：那就让我们一起和它唱歌，一起和它奔跑吧！一起读。
第六小节
师：还有哪些春的消息呢？
生：小草。
师 ：谁想和小草来个亲密的接触呢？请闭上眼睛。（师用草去触碰小朋友的脸。）什么感觉？把你的感觉读出来吧！（生读）
师：还有谁想试？师生合作读。
师：有时候同样一句话，但用不同的朗读可以表现出不同的感觉，比如最后一行，你想让我看到怎么样的小草呢？（小草偷偷地钻出来。）生读。（调皮的小草）生读。
师：感谢你们的朗读，让我看到了各种各样，徐徐如生的小草。那就让我们一起美美地读一读吧！
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