《蜗牛学艺》是小学语文新教材一年级第二学期第四单元中的一篇童话故事，讲述了蜗牛拜师学艺，结果什么也没学会。通过课文的学习使学生懂得学习要一步一步地学，不能一味求全的道理。

　　我将教学分成五个环节在课堂中实施。小朋友对于蜗牛不是十分熟悉。因此，课的开始我通过插图让学生认识蜗牛，然后直接揭题。在初读课文，整体感知的阶段，主要是继续进行边读边想的训练。让学生第一次自读课文，对课文有初步的了解。再读课文时，我提出要求，要求学生边读边想边找有关句子。同时鼓励学生自信地回答，知道多少讲多少，及时肯定与表扬，初步培养学生边听边想边找的良好习惯。