一、默读全文，感悟梦境

　　1．默读全文，从哪个自然段看出是一场“梦”？

　　2．阿德梦见了什么？

　　3．小组交流朗读体会。

　　二、看图读文，感悟“梦”的奇

　　1．随连环画逐段读文，想想课文中说的事，哪些与现实不一样。

　　2．同桌交流读书体会。

　　三、读文排序，看图识字

　　1．出示课文连环画，让学生自读全文后按顺序排列。

　　2．对应图贴出相应的生字卡。

　　3．小组交流识字经验，发现识字方法。

　　（1）自己拼读字卡。

　　（2）找出已经认识的生字，和同学交流认识的途径。

　　（3）找出难认的字，和同学一起讨论用什么办法记住。

　　（4）小组汇报识字方法。

　　四、感悟实践

　　1．朗读全文，说说从阿德的梦中，自己想到了什么。

　　2．说说你心中的未来世界是什么样的。

　　3．用图画画出你心中的“梦”。