人教版三年级语文下《一束鲜花》教学反思
《一束鲜花》是人教版第六册第二单元的一篇阅读课文。本文讲述了一个感人至深的故事:“我”与朋友外出度假,途中想起母亲的生日便让花店代送鲜花以示祝贺。正巧遇到了一个小男孩,男孩跪在墓碑前为去世的母亲送鲜花的情景,深深地刺痛了“我”的心,“我”不禁幡然醒悟,毅然决定亲自给母亲送花。文章语言朴实却感情真挚,情节简单却耐人寻味,字里行间流露出作者深深的懊悔,饱含着对母亲的无限敬意,读后使人备感心灵的震撼。在教学中,我摒弃传统的说教,以“爱”为导向,引导学生在交流与沟通中领悟到了什么是真正的爱,什么是真正的孝心。现撷取教学中的一个片段与同行们商讨。
师:刚才大家根据课文内容提出了很多有价值的问题,其中有一个问题特别重要,起到了统领全文的作用,知道是哪个问题吗?
生1:起先“我”让花店老板派人给母亲送花,后来为什么要亲自送呢?
师:问得好!这个问题解决了,别的问题也就迎刃而解了。自己仔细读读书,想想看。
(学生自学,教师巡视)
师:刚才大家学得都很投入。谁来说说“我”后来为什么决定亲自送花呢?
生1:因为“我”爱母亲,今天是母亲的生日,为了让母亲高兴,“我”当然要送花啦 !
生2:不对吧!让别人送也可以呀,为什么非要自己送?
生3:是啊!让花店代送就行了,只要能表达一份心意就够了。
师(笑):说得有道理呀!何必多此一举呢?
生4(思索片刻):因为“我”看到小男孩为去世的妈妈献花,心里被什么东西刺了一下。
师:是啊!这才是“我”态度发生改变的最主要最直接的原因。到底被什么东西刺了一下呢?(全班学生摇头无语)
师:要弄清这个问题,我们要来看看“我”和小男孩各自对待母亲的态度。
生5:小男孩很爱自己的母亲,母亲去世后还记得她生日那天为母亲送花。“我”也很爱自己的母亲,在想起今天是母亲的生日后,也让花店为母亲代送鲜花。
师:你更欣赏谁的举动、谁的表现呢?(生踊跃举手)
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