猜猜看课文接下来该给我们介绍什么呢？

　　生：介绍颐和园长廊的建筑艺术和绘画艺术。

　　师：你们想不想看一看这美丽的长廊呢？（出示图片）

　　师：请同学们快速看课文，想想哪几个自然段介绍的是建筑艺术，哪几个自然段介绍的是绘画艺术。

　　（学生快速看书（2——5）；建筑艺术（6——8）绘画艺术）

　　师：我们快一起去看看颐和园长廊有什么建筑艺术。

　　生：颐和园的长廊有三绝。

　　师：三绝？你认为”绝”是什么意思啊？

　　生：非常好，好到了极点；”绝”就是再没有第二个这么好的了。 “独一无二” “绝”是绝妙。

　　师：究竟怎么绝妙呢？这里有说吗？就只是一句。这是一个总起句。下面就要具体的介绍三绝，是分述。我们赶快往下学。

　　师：不是说有三绝吗？都怎么绝妙呀？

　　生： 第一绝是造型绝……”福到了”。

　　师：“福到了”，什么福？

　　生： “福气”“幸福”

　　师：原来这造型不仅是倒挂的蝙蝠型，而且还有深刻的寓意呀。这造型可真是——”绝”！（竖起大拇指说绝。）

　　（出示幻灯图片）

　　师：那还有什么绝呀？

　　生：第二绝是位置绝。

　　师：不是说颐和园长廊的位置绝吗？怎么绝妙？

　　生：北依万寿山，南临昆明湖。

　　（出示图片）

　　生：从气候上看，冬天……夏天……

　　生：从气候上看的确绝妙，真是冬暖夏凉呀！这位置还有什么绝妙的？

　　生：从环境上看，长廊依山傍水……（出示图片）

　　师：这么说来，这个颐和园长廊的位置可真是——绝呀！

　　师：我们已经了解了长廊的两绝，不是三绝吗？

　　生：第三绝是结构绝。

　　师：这颐和园长廊的结构绝，作者是怎么描写的呢？

　　引导：这个长廊长728米，可真是名副其实的长廊啊。这么长的廊居然没用一个钉子！（出示图片）

　　师：这是谁建造出来的呀？

　　师：那么颐和园的长廊除了以上三绝的特点外，还有一个特点是什么呢？我们一会儿再接着看。