读课文，体会长城的雄伟

　　师：远看长城，给你最大的感受是什么？

　　生：给我最大的感受就是它很长

　　师：很长，就把这种长的感觉读出来。

　　生再读

　　师：一万三千多里，同学们，知道有多长吗？

　　师：真是万里长城万长，全班男同学我们一起读。

　　男生读

　　师：从远处看长城，除了感觉长，还觉得它怎么样

　　生：长城是弯弯曲曲的

　　师：感受到了它的形状，还有

　　生：感觉它很雄伟，像一条龙

　　师：你是从这句话感觉的吧，来，就读读这句生读

　　师：崇山峻岭，那是怎样的山啊

　　生：一座座连起来非常高非常雄伟的山

　　师：连绵不断的

　　生：就是高高低低的

　　师：把你的高高低低的再换一词来说

　　生：这叫连绵起伏

　　师：崇山峻岭还是什么样的山

　　生：非常高

　　师：高大陡峭，这就是崇山峻岭，这长城就修建在崇山峻岭之下有气势吧

　　生：有

　　师：想像一下顺着连绵起伏的山是一种什么样的姿态？

　　生：一下高一下低，一下转过来，一下转过去。

　　生：非常险要，是悬崖峭壁

　　师：还有吗

　　生：非常雄伟

　　师：是一种什么样的姿态

　　生：很陡峭

　　师：是山陡峭随着起伏

　　生：很美

　　师：姿态真美啊，同学们想不想看看。

　　生：想

　　师放课件演示长城

　　师：你们看顺着山势长城是曲曲折折起起伏伏，遇到陡峰，他就直上云天，遇到峡谷他就俯冲直下，他时而盘旋……这样的姿态文中用了一个什么词？一起告诉我

　　生：蜿蜒盘旋

　　师：对，一条蜿蜒盘旋的巨龙，多美呀，多有气势啊，谁再来读读第一段，就读出这种美，这种气势。

　　生读

　　师：谁能读得比她更美，更有气势？找个男孩子一男生读

　　师：美中有气势，来，同学们一起读。

　　师：好一条东方巨龙，我们走近长城好吗？

　　生：好