A版三年级语文下册:《马背上的小红军》教学反思
《马背上的小红军》这篇课文讲述了长征途中一个掉队的小红军,宁肯牺牲自己也不肯骑陈赓的马,不肯吃陈赓的青稞面,最后昏倒在地的故事。这篇课文以红军长征为题材,反应了红军战士之间患难相助、生死与共的深厚情谊,非常感人。但是由于红军长征这段历史离学生的生活实际较远,由于缺乏生活经验,所以对于课文的理解造成了一定的困难。
一、导入新课要渲染气氛
由于课文内容距离学生生活实际较远,所以在导入新课时应加强背景知识的介绍,教师也应在组织教学活动中起到引导者的作用,在上伊始就应该引导学生进入课文情境。引导学生去体会红军长征过程的艰苦、卓绝,体悟红军战士之间的患难深情。只有当学生的脑海中对红军长征有了这样比较深入地认识之后,再开展本课的教学,才会收到比较良好的效果。
二、 学法指导还应深入学生。
课堂中,我更注重了情感的教学,而忽略了学法的指导,因此,工具性就稍差了一些。
三、 教师课堂即时性评价能力还有待提高
“课堂即时性评价”是即时、恰当地对学生课上的回答作出反应,给给予适当地评价可以促进学生参与学习的积极性。但在现在的课堂中我发现自己作为教师的教育机智还很不够,感觉自己的即时评价总是跟不上学生的发言,不能对每个学生的发言都及时作出恰当地评价。究其原因,我认为自己急需提高的是自身的专业素养,例如在平时更多地向其他老师们学习,从而间接地掌握一些处理课堂突发问题的能力;平时多阅读,丰富自己的语言,尽量在课堂上给每个同学以不同的评价,真正做到让自己的每一句恰当的评价成为学生发展的又一个动力。
《A版三年级语文下册:“马背上的小红军”教学反思》摘要:学生的生活实际较远,由于缺乏生活经验,所以对于课文的理解造成了一定的困难。 一、导入新课要渲染气氛 由于课文内容距离学生生活实际较远,所以在导入新课时应加强背景知识的介绍,教师也应在组织教学活动中起到引...
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