语文下册三年级《在金色的海滩上》教学实录
学习目标
1.学习本课带拼音的生词。
2. 通过人物的动作、神态、语言描写,感悟小姑娘那颗诚实守信的金子般的心。
3.正确、流利、有感情地朗读课文,积累一些自己喜欢的好词好句。
核心解读:本文是一篇叙事抒情的文章,在能正确、流利地朗读课文的基础上,抓住事例中的关键词句,体会小姑娘诚实、守信、不图回报的优秀品质。
重难点处理
1、抓住关键词句,感受小姑娘的高尚品质。
2、 通过本课的学习,培养学生一定的独立阅读能力和阅读兴趣。
教学过程
一、导入新课
师:同学们去过海滩吗?
生:没有。
师:今天,先带同学们去海滩上玩一玩,好吗?
生:好。
(出示海滩的课件)
师:今天,我们就来学习一篇发生在海滩上的故事,板书课题《在金色的海滩上》。
二、自学课文
师:出示学习目标。
生读学习目标。
用自己喜欢的方式朗读课文,并想一想这篇课文主要写了什么?不会念的字用红笔打上问号。不理解的词语用红笔画“——”线。
(生读课文,一边读一边画线。)
师:有不认识的字吗?如果有请在小组里解决。小组不能解决的请做好记录,等会全班帮你解决。
师:在小组里有不能解决的生字或词语?如果有请其余小组解决。好吗?
三、交流展示
师:成长组汇报本课生词。
生:成长小组同学齐读带拼音的生词。
生1点评:成长小组的同学声音较小,读的时候应该再宏亮一点儿。
生2点评:我觉得我们小组会比他们读得更好。我们要挑战。挑战组读词语。
生完成学习目标的内容。(1)这篇课文是写一个发生在( )的故事,人物有( )和( )。主要围绕( )来写的。(2)在读课文,整体感知课文,想一想这篇课文主要讲了小姑娘与画家叔叔之间发生的三件事,分别是 、 、 。
师:先自己独立完成了,请在小组里交流。
师:哪组愿意向全班交流收获?
生1:我们汇报的内容是:这篇课文是写一个发生在海滩上的故事,人物有小姑娘和画家叔叔。主要围绕小姑娘来写的。
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