小学六年级下册语文《明天,我们毕业》教学反思
《明天,我们毕业》文章结构谨然,词句优美,用了一系列排比句,描述学校生活,抒发对校园、老师、同学的深深眷恋之情。全文叙事通俗明白,抒情华丽直白,理解上没有什么障碍,我便将本课阅读的鈥溣行遭澴叛塾谘亩廖谋尽⒏形蚯楦小盐沼镅浴⒃擞糜镅缘哪芰ι希ü范寥缡挠镅裕匾淞钊肆袅档钠危泶镎嬷扛腥说那榛常⒄寡哪芰Γ⒄寡挠镂乃匮
教育家于永正说过鈥溣镂慕萄Ь褪且匝卸猎牡牧废拔飨撸褪橇笛脑兄逗途槿チ煳蚩挝牡哪诤b澅疚挠镅匀缡缁毯排ㄅǖ纳钋椤N嘶狡鹧阅感!⒍岳鲜Φ恼夥菥炝抵椋野蜒暗闹鞫ń换垢醚娑晕谋荆浞值囟潦椋柚识粒醚烈庑棺约旱那楦小T诜锤吹睦识林校脸鲂---在头脑中唤起对母校、对老师的回忆,读出情---读出字里行间蕴涵的眷恋之情,读出神---读出语言文字蕴涵的言外之意(对老师的赞叹之情)。这样通过语言文字让学生徜徉于课文意境中,使学生对母校的眷恋之情、对教师的敬爱之情,溢于言表,学生的情感体验,可谓水到渠成。
为了让孩子们对母校的爱、对母校的眷恋永远定格在记忆之中,我采用多媒体再现和记忆搜索相结合的方式。在教学鈥溋甑纳疃嘞裎宀拾哽档幕礅澥保矣枚嗝教寤嬖傧至撕⒆用橇晟钪械囊恍┏【埃⒂纱苏箍匾洌阉髯约盒⊙钪凶钅淹幕妗Q匾涫保盘鹈鄣男ρ眨远准还缮钌畹木炝抵樵谘闹杏慷
语文是工具性与人文性的统一,它是表达思维的物质工具,因此我们始终要将鈥溗怠⑿粹澐旁谥匾恢茫獠唤鍪且恢帜芰Γ彩且桓鲅暗墓獭S镂难白魑恢钟镅允导疃挥腥醚钟诒泶铮矣诒泶铮朴诮涣鳎拍芑婪⒊鲇镂牡纳ΑT谘浞痔逖榱宋谋镜幕∩希疑杓屏蒜溊鲜Γ------,是您---------老师;您是----,是您-----;您是----,是您-----鈥︹︹澱庋木涫饺醚那楦刑逖橛懈龌ザ⑴鲎驳幕幔谡庵只ザ涣鞯姆瘴е腥谌肓苏媲椤⒅腔邸⑽蛐院土樾裕寡幕酆颓蹦艿玫搅伺绶⒑陀俊T谘付岳鲜Φ木囱鍪保疑杓屏蒜溇窗睦鲜Γ蚁----,让您---;我想----,让您------鈥澱庋木涫剑擅畹匚罱ㄆ教ǎせ盍搜哪谛氖澜纾欧⒘搜那楦谢鸹ǎ谜媲樵谘话愕挠镅灾辛魈省U馐钡谋泶锊攀茄有睦锪魈食隼吹奶祠ブ簟=淌Υ耸庇胙曰埃泶镎嬷康淖8#破鹆耸ι楦械**,实现了情感与情感的交融,心灵与心灵的接纳。
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