这是一片借景抒情的文章，文中的主人公左宗棠这个人物，离学生现在年代比较久远，学生对他很陌生。因此，在教学上存在一定的难度。为此，在教学中，我做到了详细得当，让学生从文中找出写有关柳树和左宗棠的语句，让学生不仅找出来，还要让学生从语句中谈出自己的体会，从而更好地对柳树和人物的理解，我紧扣“通过重点词语体会文章思想感情”这一重点进行教学。比如，在学习第一个故事时，抓住“力排众议”体会左宗棠决心保卫祖国领土完整的豪情；第二个故事，引导学生抓住抬棺出征的场面描写来体会左宗棠誓死保卫新疆的决心；在体会左公柳的形美时，抓住“高大粗壮、身姿挺拔、刚劲有力、宛如帷幄”这些词来体会；体会左公柳神美时，抓住“刚强、英勇无谓、压倒一切困苦”这些词来领悟；体会左公柳的精神之美，抓住“普普通通、不屈不挠、坚韧顽强、精神之树”这些词语来体味。从而让学生体会左宗棠崇高的爱国精神，提高学生学习热情，积极参与到学习课文的浓厚兴趣中。