师：【点击课件播放音乐《流转起舞》】：听到这样的音乐，你想到了什么？看到了什么？

　　学生闭目静心聆听。

　　生：我看到了一片郁郁葱葱的树林。

　　师：这是你用眼睛看见的。

　　生：我听到了许多鸟儿在枝头上唱歌。

　　师：这是你用耳朵听见的。

　　生：我看见了一个牧童骑在老牛的背上，听见了他吹的悦耳的短笛声。

　　师：你的画面丰富了，不仅有图像，还有声音。

　　师：【点击课件变换音乐《加勒比海盗》】：你的眼前又出现了什么画面呢？

　　生：我看到了千军万马。

　　生：我看见了澎湃的海水向我涌来。

　　师：欣赏美丽风景的同时，也要注意安全，澎湃的海水向你涌来你要赶紧跑啊。

　　（笑声一片）

　　生：我正指挥着我的军队与敌人厮杀在战场上……

　　……

　　师：刚才的交流，展示了你们丰富的想象力、扎实的积累和运用的功底。（课件出示伯牙子期图）其实在两千多年前的春秋时期，也有一位非常善于倾听的人，他叫钟子期；而这位入神弹琴的人叫俞伯牙，。这节课我们就要学习一个千古流传的动人故事——《伯牙绝弦》。（板书：“伯牙绝弦”）。