教学目标：

　　1、反复朗读，把握人物的性格特征，学习心理描写和细节描写手法的运用

　　2、品读语言，理解文中关键语句的含义，联系自身生活体验，感悟文章给予的启示

　　教学过程：

　　一、 导入新课

　　《胆小鬼》是三毛特意为《幼狮少年》读者写的一篇散文。文章记叙了她小时侯偷钱的故事。这样一次童年往事的回忆，一个许多人共同的出轨经历，在作者笔下，好象电影一样，一幕幕闪现在我们面前，栩栩如生。下面，让我们一起来精读赏析，深入理解。

　　二、 精读赏析，深入探究

　　（设计相关的问题，学生讨论解决，教师归纳总结）

　　全文大体分为四个部分。

　　第一部分：介绍偷钱的背景。

　　1、 文章一开始，巧设悬念，并没有直说偷钱的事情，而是在叙述鈥溦饧�事情，说起来是十分平淡的、、、、、、鈥澲�后，才指出鈥溛乙�说的是鈥斺�斖登�鈥潯Ｕ庵中醋魇址ㄓ泻巫饔茫�

　　明确：这种先制造悬念，再揭晓意外结果的方法，极大地调动了读者的阅读兴趣。

　　2、 第二自然段中的破折号有什么作用？

　　明确：使语气延伸，起到醒目的作用，表示对鈥溚登�鈥澋那康骱屯怀觥�

　　3、 第四自然段交代小伙伴大多有过偷父母钱的经历，为什么要这样写？

　　明确：这一方面是事实，另一方面说明作者所写的事情具有相当的普遍性，能够引起大家的共鸣和更大的关注。

　　4、 如何看待偷钱出去流浪的孩子和他的父母？

　　明确：文章的重点不是表现孩子偷钱流浪，而是交代他的父母对他的态度。孩子一时糊涂，犯了错误，情有可原；但他可能是处于害怕，在外流浪两天。他的父母由于过于担心，看到孩子平安回来，大喜过望，以至于不再批评孩子、打骂孩子。作者交代这件事的主要目的是告诉我们，家长对孩子犯错误应该有足够的心理承受力，应该持宽容的态度，在此基础上惊醒耐心的教育和引导。

　　5、 从课文内容看，作者主要叙述鈥溛意�澩登�的经过，想一想，鈥溛意�澩登�的动机和目的是什么？

　　明确：①小孩子为什么要偷钱鈥斺�斺�溂词棺鲂『⒆樱�在家不愁衣食，走起路来仍期望有几个铜板在口袋里响的鈥�