课文赏读

　　故事情节奇异是本文的一大特点。文中鈥溨腔鄣呐�儿鈥澩蝗欢�来，飘然而去。她肯定、赞扬三个牧童疏通泉眼的劳动;引导他们通过自己的实践弄明白什么是幸福;在他们有了体会之后，揭示幸福的含义。她就像有着无穷智慧的导师，指引三个牧童去实践，去发现，帮助他们树立正确的思想。智慧的女儿这一形象在文中起到了鈥溁赈�澋淖饔茫�正是这一人物形象，使整个故事变得神秘而有趣，大大增强了文章的可读性。

　　写作特点

　　在文章的结尾处，对人物、事件进行总结归纳，呼应点题，这种结尾的方法叫概括点题。这种方法的作用是使读者对全文的内容、文章的中心、作者的情感有个完整、清晰的印象。《幸福是什么》，题目是个设问句，引导读者带着问题，到文中去找答案。在文章将要结尾处，用智慧的女儿的话：鈥溞腋Ｒ�靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情鈥潱�回答了题目的设问。这就是概括点题法。这同时也表现了文章的中心思想。在运用这种方法时，文字要简明朴实，注意概括要周到。

　　疑点解析

　　1、这篇课文是一篇童话故事。故事讲三个牧童在智慧的女儿的指导下，经过各自亲身的劳动实践，都弄懂了幸福的真正含义──幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

　　2、学习本课要知道故事是按照事情发展的顺序写的。首先写了三个牧童疏通了一口已经不喷水的老喷泉，并且砌了一口井，心里感到非常高兴，这是故事的开始。接着讲智慧的女儿出现了，她赞扬三个牧童做了好事，鼓励他们各自去弄明白幸福是什么，这是故事的发展。然后讲三个牧童分别到自己愿意去的地方，通过自己的劳动实践，都弄明白了幸福的含义，这是故事的重点部分。最后智慧的女儿肯定了三个牧童对幸福的认识，揭示了幸福的真正含义。也揭示了文章的中心，这是故事的结束。整个故事情节有趣，详略得当。明白了这些以后，文章的主要内容也就抓住了。