《马拉松》教学片断及评析

　　师：读书要一边读一边想，只有这样才能读懂文章，体会出作者所要表达的思想感情。请同学们再一次浏览课文选出你喜欢的一段话读给大家听，并说说你读懂了什么。

　　点评：这是借助文本进行的一次情感交流。虽然是以朗读文本的形式出现，但

　　学生在潜意识里已经有了自己最真切的感悟体验。

　　生：我最喜欢第二自然段。（非常投入地朗读第二段）读了这一段我很受感动，战士菲利比斯不顾伤痛、饥饿和疲劳，一直跑啊，跑啊，跑到雅典时已筋疲力尽了，他还用尽最后的力气高呼“我们胜利啦！”他的这种顽强拼搏的精神很值得我们学习。（师板书：顽强拼搏）

　　生：我也很喜欢这一段，我觉得战士菲利比斯身上除了有顽强拼搏的精神之外，他还有一种坚持到底，不放弃的品质也是很可贵的。（师板书：坚持不懈）

　　师：从哪可以看出菲利比斯顽强拼搏，坚持不懈？

　　生：不顾伤痛、饥饿、疲劳、跑啊、跑啊、筋疲力尽，最后力气高呼。（师板书）

　　师：黑板上的词你能理解吗？

　　生：我不知道“筋疲力尽”是什么意思？

　　生：“筋疲力尽”就是非常累，一点力气也没有了。

　　师：你能根据黑板上的提示把这一段的内容复述下来吗？请先试着说给你的同桌听，再推荐出说的好的同学说给全班同学听。（生试着复述）

　　点评：学生通过对本段重点词语的理解，了解了英雄菲利比斯坚持不懈、顽强拼搏的精神，又通过对本段内容的复述更加深了对课文内容的理解，同时也训练了学生说大段话的能力。