《马拉松》教学反思
《马拉松》教学反思三年级学生应进行预习训练。本节课是三年级上册第十一单元的一篇主体课文,通过近一学期的训练,可以看出此时学生已初步养成了较好的预习习惯,在预习中能自觉查阅资料...
日期:2015-07-23
《马拉松》教学反思在教学《马拉松》这一课时,我把提出问题、解决问题贯穿于整个教学环节。我提出在学习课文时我提出了为什么“马拉松之战”值得纪念?这位“英雄”是怎样的人?为什...
日期:2015-07-23
本堂课,我根据我校的书吧式课堂教学模式设计了四个环节。首先是静读(存疑),让学生在静读课文时,自行从书本上获取信息,有自己的感悟和思考,并培养学生提出问题的能力;接着是创读(探真),针对...
日期:2014-08-06
提倡教育创新的本日,学习语文再不克不及范围于课堂,新课程要求语文教学从关闭走向开放,不停引入来自玄妙无穷的大天然、纷纭庞大的大社会的源头活水,让学生在开放的、无比富厚的教学内...
日期:2014-08-06
一本书从厚教到薄,这说明本学期的教学任务也即将完成。教学任务即将完成,那学生经过一学期的学习,自学能力有没有提高呢?今天在学习《马拉松》这课时,我首先重点检查了学生的预习情况。让学生来说说通过预习...
日期:2014-08-06