【教学片断】

　　师：初到荒岛他都遇到了哪些困难？

　　生1：没有食物和房子。

　　生2：他非常孤独,无法像以前一样正常生活,与外界无法联系。

　　生3：他没有衣服穿,他也没有抵御野人、野兽的防御力,他还没有人可以交流解闷,没有地方住。

　　生4：他没有生产工具,日常生活无法进行，更没有别的地方可去。

　　生5：他甚至没有脱离绝境的希望，只有眼睁睁地等死。

　　师：下面请同学们插上想像的翅膀，体会这些词的含义，在小组里互相表演一下鲁宾逊当时的表情、体会一下他当时的心情好吗？

　　（学生铙有兴趣地表演，教师在小组间走动，观察学生表演。）

　　师：同学们表演的都很到位，好像真实再现了当时的场景，老师很欣赏大家和主人公快速沟通的能力。是呀，这么多困难,日常生活都无法进行,几乎绝望了。在这样的境况下，我们的主人公是不是意志消沉，颓废下去了呢？

　　生：（摇头）不是。

　　师：既然鲁宾逊没有消沉、颓废，那他怎么样了？

　　生1：他很乐观。

　　生2：他顽强地生存了下去。

　　师：好，那我们就再次快速浏览课文，找出表现鲁滨孙乐观顽强的词或句子，并用其它符号画出来。

　　师：谁来汇报表现鲁宾逊乐观顽强的句子或词语，写出在绿色的小岛上？（教师用绿粉笔在黑板上板画小岛）

　　（学生仍争先恐后）

　　生1：傍晚,我在山下支起帐篷,尽力把它支大,并钉上了木桩,挂上了我的吊船。

　　生2：下午，我带枪出去，打死了两只飞禽，味道鲜美。

　　生3：11月3日下午，我开始为自己赶制一张桌子。

　　生4：动手修建围墙。

　　师：绿色的小岛写不下了，就写在岛外吧，让乐观溢出小岛。

　　生5：一心一意去安排生活

　　…………