苏教版语文四上:《李时珍夜宿古寺》教学设计
月 日 | 课题 | 李时珍夜宿古寺 | 课型 | 聽 | 单元 | 五 | 聽 | 聽 |
教学目标 |
1、 能够正确,流利地朗读课文。 2、 查字典学会文中生字,结合课文理解新词的意思。 3、 理解课文内容,体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。 |
|||||||
教学重点 |
能正确,流利地朗读课文 |
|||||||
教学难点 |
1、 读顺课文,查字典学会文中生字,结合课文理解新词的意思。 2、 理解课文内容,体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。 |
|||||||
教法学法 | 聽 | |||||||
教学过程 第一课时 一、 讲故事,揭示课题 1、 讲故事:鈥溌├鹤雍突⒄频墓适骡潱怀鲆┑昀习灏砚溁⒄柒澨娲溌├鹤逾澐⒏∪思伊恕@习宓母荩阂┪锸樯厦髅餍醋赔斺敚郝├鹤佑置⒄啤N侍夤丶壕傻囊┪锸楹θ瞬磺场 2、 李时珍决心重新编写一本比较完善的药物书。 3、 由此揭示课题:李时珍夜宿古寺。板书课题,读题。 4、 释题。 二、 初读课文 1、 讲清自读课文要求 (1) 自由轻声读课文,读准字音。 (2) 划出不理解的字词,通过联系上下文或查字典理解。 (3) 田园指什么?它有哪些诗情画意?理清课文大意。 2、 学生带着问题读课文 3、 检查自读效果 (1) 指名读课文,要读准字音。(注意前后鼻音、平翘舌音)师正音。 (2) 说说自己理解哪些字词的意思,是通过什么途径理解的,将以那种方式理解。 (3) 指名说说课文大意,感知课文主要内容 三、 指导书写生字 1、 出示生字卡片,提示:注意一些易错字的正确写法。 2、 学生练习描红仿影。 第二课时 一、 谈话导入新课 二、 精读课文 1、 学习第一阶段(1-4节) (1) 学生读课文,说一说李时珍为什么要鈥溡顾掴澒潘? 学生交流:鈥溡恍母下罚砉艘沟赈潯R佳斫忖溡恍拟澥鞘裁匆馑迹 (2)李时珍为什么这样鈥溡恍拟澑下罚 (3)徒弟发现了房屋轮廓。鈥溡荚尖澥鞘裁匆馑迹库溩呓豢粹澰趺囱 (4)李时珍夜宿的古寺是怎么样的?这是一座破败的古寺。鈥溒瓢茆 的意思是什么?文中怎样描写鈥溒瓢茆澋模康酱κ氢溁页锯潱怀ぢ蒜溓嗵︹潱涣裣穸济缮狭撕窈竦闹┲胪U馑得髁耸裁矗浚ü潘旅挥腥死矗只牧梗 (5)李时珍就在古寺鈥溡顾掴潱獗硐至死钍闭涞氖裁淳瘢 2、学习第二阶段(5-7节) (1)李时珍是怎样在古寺里过夜的,学生读第二段。 (2)交流:生火、烧水、啃干粮。 (3)分角色朗读师徒对话。 (4)组织朗读,体验人物感情。 (5)指导互评读对话的得失。鈥溞︹澋奶骄浚号酉芏允Ω档木磁濉@钍闭涞某绺呔瘛 3、学习第三阶段(8-13节) (1)学生朗读课文,说说这一段写了些什么?(李时珍趁着大好月色记下寻访所得。) (2)引导学生理解鈥湺讼赈澋囊馑 (3)鈥溕棱澰趺蠢斫猓苛礁鍪÷院鸥饔惺裁醋饔茫 (4)从中可以看出李时珍的什么精神? (5)讨论交流:作者是怎样表现鈥溡顾掴澲械氖奔渫埔频模 鈥溙艚ソハ律剑赡窆榱肘潯#ń胍梗 鈥溡鼓唤ソソ盗兮潯#ㄌ焐ズ冢 鈥滒ń嗟脑鹿馔腹短斓奈荻ィ战朔孔永镡潯#ㄈ胍怪螅铝辽穑律饷鳎 鈥溤才趟频脑铝粒贫搅说笨这潯#ㄒ挂焉盍耍 (6)这与李时珍的精神品格有什么关联?(李时珍抓紧时间,夜以继日,多么难能可贵的敬业精神!) 三、总结全文 1、指名朗读课文 2、说说从李时珍身上学到了什么? 第三课时 一、复习旧知 1、提默生字词 2、说说李时珍是一个什么样的人? 二、指导复述 1、引导学生理出复述纲领: 投宿荒凉的古寺鈥斺斂惺掣闪糕斀柙鹿饧窃夭菀┾斆跋掌烦⒉菀 2、 学生练习复述。 3、 指名复述。 三、 巩固练习 1、 抄写词语 2、 完成课后练习4。 |
修改建议、评析及补充 |
|||||||
板书设计 17、李时珍夜宿古寺 投宿荒凉的古寺鈥斺斂懈闪糕斀柙鹿饧窃夭菀┾斆跋掌烦⒉菀 |
||||||||
教学
反思 |
聽 |
相关文章: | ◇ 《李时珍夜宿古寺》教学设计三 | ◇ 《李时珍夜宿古寺》教学设计四 |
◇ 《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计 | ◇ 《李时珍夜宿古寺》教学设计六 |