五年级英语Who Is Taller?教案设计

　　一、 教学目标

　　能力目标

　　1.能够听懂含有比较级的简单语段。

　　2.能够运用本课所学的词汇和句型，在两者之间进行比较。

　　知识目标

　　1. 能够听、说、读、写以下形容词和副词的比较级：bigger,smaller,taller,older,shorter,longer,funnier,smaller,

　　quieter, newer,和连词than.

　　2. 能够掌握比较级的句子：Max is bigger than Anna.

　　Max`s ruler is longer than Anna`s ruler.

　　情感目标

　　1.通过观察、比较活动，提高学生敏锐的观察能力。

　　2.通过同学的合作活动，互相展示各自的特长，发扬互相取长补短，共同进取的精神。

　　二、 教学重、难点

　　教学重点：

　　1.词汇：

　　bigger,smaller,taller,older,shorter,longer,funnier,smaller,newer,quieter.

　　2. 句型；

　　（1）两个人物之间的比较：Max is bigger than Anna. Who is smaller? Ted is smaller than Tom.

　　（2）两个事物之间的比较：Max`s ruler is longer than Anna`s ruler.

　　教学难点：

　　1. 形容词比较级的变化形式和含有比较级的句子的理解。

　　2. 不同类别的形容词比较级的变化规律。

　　三、 课前准备

　　多媒体课件

　　四、 教学步骤

　　1.热身（warm—up）

　　师生问好，让学生介绍

　　2.预习 (Preview)

　　Answer my questions

　　（1）Tell me about your friend?

　　（2） What`s a good friend like?

　　（3） What`s a good student like?

　　（4）What`s a good teacher like?

　　（5） Who is your good friend?

　　3、新课呈现（Presentation）

　　（1）师生之间比个子，引出课题：Who is taller?

　　（2）通过游戏向学生渗透形容词的变化及意义

　　big---bigger让两名学生吹泡泡胶比赛，形象直观进行比较。

　　long---longer 用橡皮筋拉长让学生理解，边拉边让学生喊 longer, longer……

　　（3）通过多媒体展示flash课件，让学生理解掌握其它形容词的比较级，先让学生观察如何加 er ，先提出要求，然后让学生自己找出比较级形式。 Taller----taller, strong---stronger,old----older,young---younger,short---shorter,new---newer

　　(4) 多媒体课件展示，出现新单词，让学生试着变比较级。

　　Small, tall ,lone, smart,short,quiet,ner,old ,funny

　　（5）让学生小组讨论并总结形容词比较级。多媒体课件展示形容词比较级规则

　　比较级要变化，一般词尾加er.

　　词尾若有哑音e ，直接加r 就可以。

　　一辅重读闭音节，辅字母要双写，加er.

　　辅间字母加 y ，把 y 变 i 加er.

　　(6) 课件展示练习题，巩固加深理解。

　　（7）learn sentences

　　课件展示句子，生动鲜明进行人物对比，强调比较级是两者之间比较。Max is bigger than Anna.

　　(强调后面跟宾语)

　　Nina is taller than Tony.

　　两个事物之间对比

　　Max`s ruler is longer than Anna`s ruler.

　　Tony`s hair is shorter than Nina`s hair.

　　(8) 小组练习对话并表演

　　（9）多媒体课件展示习题，测试本课所学形容词比较级掌握情况。

　　（10）Homework

　　Part C Find,and report