提高区域保教质量 抓住两条主线

　　为进一步提高区域保教质量，主要从抓住鈥溋教踔飨哜�澙纯�展工作。

　　注重两条主线：

　　第一条主线：开展以提升教师专业素养为目的研训活动

　　结合涪陵区的实际情况，以科学发展观为指导，以幼儿园为基本研训单位，以提高教师教育教学教研能力及综合素质为目标，立足教育改革发展的需要，以解决教育实践中的突出问题为突破口，逐步多形式地开展丰富多样的研训活动。

　　(一)建立健全保障机制

　　1．组织保障：由区教委、教科所分管领导为组长，区教委宣教科、学前教育科、教科所幼教教研员为成员的实施领导小组，负责研训项目的计划、组织、领导、协调工作，确保各项研训活动的顺利实施。

　　2．经费保障：将各项培训经费列入财政预算，落实每年度教师研训的专项经费。

　　(二)建立健全研训机制

　　1．由宣教科、学前教育科、教科所统一联合建立了：滚动式集中、分层、后续跟进的研训原则。

　　2．建立：鈥溄邮芤环此尖�澋解�溠刑肘�斀ü光�澰俚解�湹湫鸵�领鈥斦�本推进鈥澋慕ソ�式逐年创新研训模式。

　　3．建立三个层面的研训制度：幼儿园教研组(园本教研)、片区中心教研组(区域教研)、区教科所(区级教研)。

　　(三)形式多样的研训方式

　　遵循自主、灵活、多元的原则，立足运用本区资源的开发和运用，注重吸纳区外资源的运用和研究。采取专家讲座、能手示范、师徒结对、远程教育；或观摩研讨、问题诊断、案例分析；或行动研究、专题研究等形式。

　　(四)实施四项工程

　　名园长工程：以优质幼儿园园长为主，实行德、知、行三合一研训，从园所文化、教育特色、基本制度、学习内容、问题驱动构建园长成长课程。以鈥溡荒耆朊拧⒘侥晔炝贰⑷�年成才鈥澪�培养机制，促年轻园长快速成长。