教学目标

　　1.认识12个生字，会写4个字。认识两个偏旁鈥湻解�潯⑩�溾烩�潯�

　　2.正确、流利地朗读课文。

　　3.了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。

　　教学重点、难点

　　识字、写字和朗读课文，从故事中感受母女间的情感。

　　课时安排

　　2课时

　　教学过程

第一课时

　　一、谈话引题，提问质疑

　　1.出示精美的生日卡片，上面带有鈥溕�日快乐鈥澦母鲎帧�

　　师：亲爱的小朋友们，这是老师生日那天收到的一张贺卡。请把上面祝福的话读给大家听，读正确，读响亮。

　　指名读，再集体读。指导读好鈥溈焘�澋淖忠艉驼�个词的节奏。

　　师：现在你知道我的朋友为什么送给我这张贺卡吗？你能再读一读，把快乐的祝福带给我吗？

　　要求读得有感情，表扬能用说话的语气来表达的学生。

　　2.议议生日的话题。

　　师板书鈥溕�日鈥澏�字。

　　师：小朋友，你的生日是在哪一天呢？还记得你的生日是怎么过的吗？跟大家说说吧。

　　学生回答，师随机点评：是啊，爸爸妈妈最记得你的生日，并把祝福带给你，让你的生日非常快乐。

　　3.认识鈥溄桠�澴纸铱翁狻�

　　师添加板书鈥溄桠�澴帧�

　　师：小朋友，你有向别人借过东西或者借东西给别人的经历吗？

　　学生交流。

　　师：今天我们学习的课文题目是鈥溄枭�日鈥潯�

　　学生齐读课题。

　　师：读了课题，你有什么疑问？

　　例：每个人都有自己的生日，为什么要借？生日能不能借给别人呢？

　　师：我们一起到课文中去找找答案吧。

　　【说明】精美的贺卡能激发学生的学习兴趣，情境创设也帮助了学生进行有感情的说话练习。在鈥溡樯�日鈥澲懈�学生初步的感情冲击，为课文的学习打下良好的情感基础。另外，通过这一环节分散了生字的学习，使学习更轻松。

　　二、初读课文，检查交流

　　1.播放媒体资源中的范读动画，提醒学生注意生字读音。