2.议一议。

　　师：如果你的爸爸妈妈也常常忘了自己的生日，没有给自己过生日，你还有更好的办法吗？

　　引导学生惦记妈妈的生日，送一句温馨的祝福。

　　【说明】议一议重在培养学生的创新能力和解决实际问题的能力，不在乎方法的对错，而在乎学生是否真正参与，是否愿意把自己小小的爱心献出来。

　　五、拓展想象

　　师：课文的两幅插图中间还藏着一幅图，想象妈妈走出小云的卧室后，小云是怎么想的，又是怎么做的，尽可能多的运用本课生字进行想象说话训练，进一步感受小云对妈妈的爱。

　　例：妈妈去做早饭了。小云心想：妈妈怎么能忘了自己的生日呢？不行，我今天要把生日借给妈妈。这只布熊就是我送给妈妈的生日礼物，我要妈妈带着它快快乐乐地去上班!小云拿起布熊，小心地放进妈妈的手提包里。

　　六、巩固生字

　　1.出示字卡读一读。认识偏旁“饣”。

　　2.做扩词游戏。

　　师：（出示“正、班”两个生字卡）这是两列火车，分别代表男女生，两列火车比一比，看谁拉动的多。

　　3.把组的词语写在课本第127页的课后练习中。

　　【说明】扩词游戏能引导学生课外自主识字，丰富了学生的词汇量，同时尝试书写词语是一种有激励作用的弹性学习。

　　七、学习写字

　　1.出示媒体资源中的写一写部分，让学生仔细观察“雨、两”两个字有什么不同，以及在田字格中的位置，指名说观察所得，说说书写时要注意什么。

　　教师重点强调：

　　“雨”：横下的门框要宽，左短右长，竖不出框写在竖中线，最后四点要注意左右对称。