福州教育学院二附小　何　捷

　　老舍的《猫》一直为我所钟爱。爱它的理由很简单，因为我也爱猫，家中曾经不间断地养过猫。说实话，真要把这一篇文本说得文字表达如何好，怎样妙，我看就连老舍先生自己都不会同意。单说课文中拓展阅读的其他两位名家的猫片段，在文字的精巧上就大有胜其一筹的超越感，更不消说古往今来爱猫者也不乏历史名流：武则天，牛顿，爱新觉罗溥杰鈥︹�Σ簧倜�人大家笔下都出现过猫：冰心，钱锺书，杨绛鈥︹�Ρ氏碌拿�猫更是羡煞我也。

　　可这篇文章就这么招人喜欢，其独特的魅力就在于字里行间那种轻松无拘束，随意不做作的阅读快感。臆测中，此文仅仅是老舍在与旁人唠家常呢。本次话题的主角──一只猫。

　　说道家中这只猫，老舍先生不问青红皂白就来个古怪的定语──古怪。这可着实害了不少教师学生费尽心思地瞎折腾：找一找，文中那些地方表现出古怪？课堂上的儿童也煞有介事的寻找，居然也找到不少语句，双方你唱我和地呼应着，结论很快就有了：课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时决然不同的表现；讲它什么鈥湺寂骡�潱�但又很鈥溣旅外�潯Ｕ馊�个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。

　　收工，缝合，一只古怪的猫就这样被肢解了，像一个凝固的标本，没了生气。古怪，什么时候等于矛盾了？猫，很生气，老舍，也很生气。

　　试问：猫这样的表现哪是什么鈥湽殴肘�澃。�分明就是可爱嘛。应该说：猫，本性如此，见怪不怪。细心的读者会发现文中有一句印证猫的可爱鈥溞∶�满月的时候更可爱鈥潯Ｗ⒁猓�是鈥湼�可爱鈥潱�说明小猫和人一样，大了，可爱度反而降低了。还要问：明明是可爱，为什么要写作鈥湽殴肘�潱咳绻�你和北方人唠过家常，特别是和老北京人唠家常就会发现，这是他们说话中的习惯──越是疼爱，越讲得贱些。

　　不得不插入说说老舍是什么人。其一，是正儿八经的老北京。生在北京，长在北京，最后叶落归根亡在北京。他的创作也和北京息息相关。在中国现代文学史上，老舍是用地道的北京话从事创作的一位作家。他的绝大多数作品以北京为背景，例如，《骆驼祥子》《我这一辈子》《四世同堂》《正红旗下》。这些作品的语言，都富有浓郁的北京特色，任何人读老舍的作品，都会感到语言富有北京韵味。其二，老舍是满人，血统纯正的鈥溁首灏似焘�潯Ｋ渌邓�生活的那个年代，八旗已经没落，甚至在鈥溛母镡�澥焙ε卤鹑酥�道自己是八旗，但是老舍的八旗血统是不争的，八旗遗风尚存。历史上满族人出武士多，出文人少，所以入关后非常善于学习，他们广泛吸收了汉文化，成为一个文武双全的优秀民族。加之当了统治民族，国泰民安，整个民族有条件从事各种文化活动，逐渐成长为一个文化很高的民族。即便是到了清末民初，每个满族人不管识不识字，都会一两样乐器，都会唱几句牌子曲，都有养花、养狗、养马、养鸽子、养蛐蛐的爱好。想来老舍是爱养猫的满人。第三，老舍是平凡的穷人。老舍先生是穷人出身。父亲葬身于抵抗八国联军的炮火中，当时老舍仅有一岁半。此后，他的一家靠母亲为别人洗衣裳做活计过日子，过着非常清贫的生活。老舍很小就懂得愁吃愁喝。这种出身使他的文字最接地气，如和邻居相谈。文字中的潜台词是：咱是穷人，咱们是一个炕头上的。