人教版一年级下册互动式板书设计八例

　　一、连线式板书。例如《小壁虎借尾巴》一文，根据课文内容，把下面相关内容用线连起来

　　鱼 尾 巴 掌握方向

　　牛 尾 巴 拨 水

　　燕子尾巴 赶 蚊 子

　　这种板书在阅读教学中主要通过让学生连线，帮助学生理清文章的结构层次，了解作者写作思路或弄清事物间内在的联系。

　　二、填表式板书。例如《快乐的节日》一文，可以设计这样的板书：

　　快乐的节日：

　　看到的 听到的 想到的

　　这种板书，常留下很大的空间，让学生通过自读，把它填充完整。这样可以充分调动学生的学习积极性，鼓励学生根据提示及课文内容自己填充，有利于培养学生的创造性思维。

　　三、选填式板书。例如《棉花姑娘》一文，可以设计这样的板书：

　　这则板书，重点是引导学生理解课文内容。一般可先设计好一个框架，并提供一些内容，让学生在自主学习的基础上，选择一些相关内容填入板书，成为一副完整的板书。

　　四、对比式板书。例如《小白兔和小灰兔》一文，可以设计这样的板书：

　　这种板书对比鲜明，易于操作，而且有助于发展学生的独立思考。学生通过自学课文，并根据板书中的提示完成填空内容，不仅对课文内容有了一定的了解，也为理清层次，掌握中心打下了基础。

　　五、图画式板书。例如《四个太阳》一文，可以设计这样的板书：

　　绿太阳 红太阳 黄太阳 彩色的太阳

　　这种板书以直观的图画代替抽象的文字，图文并茂，形象具体，有利于学生加深对课文的理解。