幼儿教育中的赏识—自信—成功
对幼儿进行赏识教育,是促使孩子将自身能力发展至极限的最好方法,是促使孩子形成自信、走向成功的有效途径,其所能达到的教育效果往往出乎我们的意料。
一、抓往关键,掌握赏识教育艺术
赏识幼儿要有一定的艺术性。实践证明,发现幼儿的闪光点是赏识教育的关键。在幼儿的一日生活中,老师应以赏识的眼光关注每一个幼儿,发现其鈥溕凉獾汊潱曰奶刃郎汀=邮芎拖舶肀叩拿恳桓鲇锥⒆⒅厮婊逃皇被匚⒆拥牡愕谓胶炔省D呐率怯锥龃砹耸裁矗睬屑纱笊浅猓Ω媒簿恳帐酰锲褡挥衅舴⑿裕劝镉锥业讲蛔悖直;び锥淖宰鹦摹U庋锥拍艽咏淌Φ奶戎忻羧竦馗械浇淌Χ运堑娜劝胄湃危佣棺约撼渎孕拧
二、多方引导,培养幼儿自赏能力
自信是健康心理的重要标志。悦纳自我,对自己赏识是自信的基础,是帮助幼儿形成自信心、培养幼儿自赏能力的重要手段。而针对幼儿性格特点,因材施教、多方引导,则是培养幼儿自赏能力、树立自尊自信的有效途径。
在幼儿园,培养幼儿自赏能力的方法很多。鈥溁鞴拇ㄢ澥怯锥舶幕疃问剑诨疃校鲜νü加锥党鲡溄幼』ㄢ澋男∨笥训挠诺悖⒏韫睦驮奚偷确绞剑瓤扇糜锥惺艿奖辉奚偷目炖郑峙嘌擞锥刈⒈鹑擞诺悖朔蛔愕牧己孟肮撸烩溁占氢潱蟀嘤锥芨行巳ぃ溎憬裉熘档贸圃蕖⑿郎偷牡胤解潱锥淳ⅰ6刻旆叛埃鲜νü即蟀嘤锥匾渥约旱暮眯形奔锹荚谧约旱拟溔占氢澅旧希⑾蛉嘈』锇榻樯埽丶掖页ば郎偷然疃问剑蚩梢园镏锥纬煞⑾肿约杭靶郎妥约旱暮眯形⒑闷分剩佣俳锥孕判牡男纬伞
三、营造氛围,创设群体赏识情境
每个幼儿都需要得到赏识,而性格内向、孤僻、自卑的幼儿更是渴望受到赏识。他们很容易被他人忽视,得不到应有的关心和赏识。面对这些幼儿,仅仅依靠教师鈥湽戮髡解澣ド褪叮遣蝗菀鬃嘈У摹U饩托枰越淌ξ鞯迹旆瘴В瓷枞禾迳褪肚榫常⒒佑锥溔翰呷毫︹澋淖饔茫拍苁盏绞掳牍Ρ兜男ЧT谟锥埃萌禾迳褪度〉昧己媒逃Ч牟环ζ淅园唷<段ノ蛔橹囊衾只帷⒒埂⑹枥仕谢帷⒔补适卤热鹊刃问剑伎梢晕锥斡敫髦只疃⑷糜锥谌禾迳褪吨刑逖槌晒Υ丛焯跫际怯锥孕判牟闹匾慈
四、家园同步,家长参与赏识教育
家庭教育必须与幼儿园教育形成一股合力。家园同步开展赏识教育,能使教育效果事半功倍。现实生活中,我们常常发现,家长们聚在一起,总爱把彼此的孩子进行比较,并会因自己的孩子在某些方面不如别人家的孩子,觉得自己鈥湶换峤毯⒆逾湺械嚼⒕巍
实践证明,创造条件让家长参与赏识教育,是促使孩子形成自信、走向成功的催化剂。幼儿园通过举办家长讲座、设立家长专栏、个别交流、家访等形式,可以帮助家长掌握幼儿教育学、心理学的有关知识,让他们了解到一些现代教育的特点和规律,从而学会了解孩子,尊重孩子,赏识孩子,理解孩子,掌握教育子女的方法和艺术。
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