小学音乐科教学工作计划
一、学情分析
本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即鈥溒毡榕嘌氐惴⒄光潯J寡鞣矫婢刑岣摺Q炅湫。曰钇茫一嵩谡庖坏阆鹿Ψ颉V氐惴⒄刮璧浮⒙啥难啊T銮垦硖宓男髂芰Γ醚梢越ソピ銮可硖宓男餍浴⒔谧喔小
二、全册教材在学段中的地位和作用
三年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》,这套书是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。作为一门学科必然有他自身的体系,音乐也不例外,音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏,他们都与各种形式的时间活动密不可分。
三、教学总目标(知识与能力、过程与方法、情感态度价值观)
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;
2、指导学生掌握正确的练声方法;
3、初步欣赏一些小型的器乐曲,掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣;
4、通过音乐知识的学习,加强学生对音乐的了解与兴趣
5、通过鈥溑呐那们免潯⑩溙胂脞潯⑩湷怀澋攘废埃岣哐睦指泻徒谧喔校
6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感;培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等,努力进取,为中国的明天奋发向上。
四、全册教学重点、难点分析
1、 从聆听有关鈥湸衡澋淖髌分懈惺艽旱囊饩常⒄箍胂蟆⒘耄葱舜醋饕遭湸衡澪魈獾囊粝熳髌罚泶锒源笞匀坏娜劝朐匏蹋逃劝笞匀唬;せ肪常荒芷苹瞪庋拍苡涝犊醇禾臁
2、 从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣,教育学生要珍惜童年的大好时光,从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。
3、 聆听表演中外牧童题材的音乐作品,让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。
五、单元(组)教材分析
第一单元鈥溈炖值膁aremi鈥潱
第二单元鈥溤谧婀幕潮Ю镡潱
第三单元鈥湹厍颍颐枪餐募意潱
第四单元鈥溄】蹈桠潱
第五单元鈥湺氢潱
第六单元鈥溕辽恋暮煨氢
第七单元鈥溡衾种械墓适骡
第八单元鈥溄鹪砍租潯C扛龅ピǜ惺芤衾郑硐忠衾郑丛煲衾忠约把昂土私庖衾治幕墓憷斓氐饶谌荩庑┠谌菥谢牧怠1狙诮萄谌莅ǔ琛⑿郎汀⒏璞硌荨⒓逦琛⒒疃取
九、教学措施
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱;
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导;
5、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识;
6、通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质;
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革;
8、利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。
相关文章: | ◇ 幼儿园教师教育工作计划制订的基本要求 | ◇ 小学工作计划的写法 |
◇ 半日工作计划 | ◇ 体育教学工作计划 |
|
|