幼儿绘画心理发展与教育原则
绘画,是幼儿教育中的一项重要内容,也是开发幼儿心智的一种重要手段。幼儿的绘画教育颇有一番道理,但许多人并不了解这一点。
一、幼儿绘画心理的发展进程
研究表明,儿童的绘画经历着三个明显的阶段:4岁以前称鈥溚垦唤锥吴潱5至9岁是鈥溚际浇锥吴潱9岁以后才进入鈥溞词登阆蚪锥吴潯H鼋锥尾荒艹剑荒艿怪谩
就涂鸦阶段来说,也有一个发展过程。大约在2岁半左右,幼儿的涂画杂乱无章;3岁时,动作有所控制,即能重复同一动作;3岁半以后,能画出不规则的圆形;而到4岁,则已有一定的鈥溎庀疋澞芰Αb溚垦唤锥吴澋闹饕氐闶嵌曰婊鞯目刂啤S锥畛跏锹彝浚缓蠊鹊接锌刂频耐蓟缓笤俟鹊礁丛右坏愕摹⒛芴逑侄馐兜亩鳎詈笾褂阝溎庀疋潯4笤汲鱿衷4岁左右的鈥溎庀疋澔婊嵌婊拍芊⒄沟囊桓鲎鄣悖蛭庀笳髯潘丫右遭湺麾澪饕卣鞯幕婊疃荼涞揭遭溝胂筲澪卣鞯幕婊疃N颐浅?晒鄄斓剑4岁左右的幼儿在绘画时常口中念念有词:鈥溦馐谴笫麾潱溦馐抢鲜筲潱溦馐锹杪桠澋鹊取K淙换貌灰欢ㄏ瘢词窃谙胂笾湎麓邮抡庵滞垦淮醋鞯摹4岁以后,儿童的绘画便进入鈥溚际浇锥吴潯S惺币渤柒湻疟硐纸锥吴潯U庖唤锥蔚亩芑恍┘虻サ摹⒊<亩鳎矣盟约旱姆绞交蛲际浇写丛臁U馐彼娴幕辉傧裢垦唤锥文茄钊朔呀猓婊韵蟮囊恍┲饕卣鞫寄艿玫椒从场5牵飧鼋锥味幕婊哂忻飨缘拟溡宰晕椅行拟潱前凑账鋈说闹鞴劬槔捶从扯韵蟮摹S锥敖锥味幕婊疃饕τ谕垦唤锥魏屯际浇锥危淙桓霰鹩锥幕婊拍芸赡芑崽崆巴瓿烧饬礁鼋锥味敫咭患兜拟溞词登阆蚪锥吴潯R话憷此担词登阆蚪锥纬鱿衷9岁以后,它的主要特征是尽量客观地认识和把握各种事物和现象,并尽可能如实的表现出来。
二、幼儿绘画教育的四个原则
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