米佳的愿望

(二年级下册)

鄂教版二年级下册《米佳的愿望》教学反思

2016-01-27  | 汉字 教学 生字 

  本篇课文内容简单,与学生生活接近,描述了米佳在春、夏、秋、冬四个季节里有着不同的活动和感受。在本篇课文的授课中主要是从联系生活和自己的亲身体验和朗读体会米佳的心情,感受其对四季的喜爱,在教学的最后设计了一个读说结合的练习,为读写打基础。《语文课程标准》中明确指出:鈥準蹲中醋质窃亩梁托醋鞯幕。1鈥2年级的教学重点,要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,养成主动识字的习惯,在自读自悟、主动探究中认识生字。鈥澣松厦魇蹲质肌J蹲纸萄切⊙в镂慕萄У钠鸬悖匝窈蟮挠镂难盎岵钤兜挠跋臁=淌υ诮萄е幸捎醚舶男问郊し⒀蹲值男巳ぃ蚝米跃踔鞫坝镂牡幕。诮萄е形伊η蟪浞痔逑终庖坏恪O旅嫖揖吞敢惶肝业奶寤帷

  1、激发学生的识字兴趣 爱因斯坦说过:鈥溞巳な亲詈玫睦鲜Αb澣绻允蹲钟辛诵巳ぃ突峄鞫渡碛谘盎疃校佣浞址⒒友闹鞯甲饔谩S辛诵巳ぃ拍苤鞫⒂淇斓匮埃拍茉诳翁蒙戏⒒又魈遄饔谩5湍昙堆乇鹣不垛溩鲇蜗封濃溦遗笥砚澋然疃浅S欣谘莆蘸鹤值墓媛桑盐昭胺椒ǎ鞫男巳ぁW詈蠼址诺骄渥又腥ダ识两辛斯獭=吧直涑烧还⑴来视镏腔凵健⒖鸪档鹊日庑┥⒂腥さ挠蜗罚煤⒆油ü斡肴ド钋懈惺苡蜗返目炖郑嘉葱碌目炖郑グ锘ブ目炖郑竦贸晒Φ目炖郑嘌蹲帜芰Φ耐敝鸩秸莆帐蹲值姆椒ā

  2、以读为本,读出滋味,读出文味

  《语文课程标准》中把鈥溝不对亩菱澐旁诘湍昙对亩两萄Ы锥文勘甑牡谝惶酢P⊙У湍昙兜脑亩两萄вσ远廖鳌=萄е幸醚惺艿皆亩恋睦秩ぃ凶约憾捞氐母惺芎吞逖椤T诙匝识恋闹傅贾凶⒁饫识裂盗返牟愦涡浴⒍嘌裕睦脸鲎约旱奶寤幔形蛴镅晕淖值镊攘Α

  在读的过程中,我引领学生带着自己的情感、思维方式和内心体验,亲历阅读过程,尽情的诵读,揣摩,读入文本,今天的课堂学生读出了文味。 通过本课教学,我还有以下几点感悟;

  感悟一:语言训练是语文教学之本。语文学科,有它的工具性、知识性、思想性和人文性,但究其语文学科性质,就是他的工具性。在坚持工具性的前提下,强调工具性和人文性的统一。再根据低年段学生特点,我认为必须采取多种有趣的活动引导学生进行分层次的语言训练,且要得法。这个还需要在今后的课堂中好好研究一下。

  感悟二:要注重引导学生在生活中积累语言,运用语言。语文学习的天地很广阔,在今后的教学中我要力求把学习语文与学生生活相联系,使学生在学校生活、家庭生活、社会实践中巩固语文知识,发展语文能力。多设计了一些实践性的活动,使学生发展多元智能,培养学生全面、综合的素质。

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《鄂教版二年级下册“米佳的愿望”教学反思》摘要:学生喜爱的形式激发学生识字的兴趣,打好自觉主动学习语文的基础.在教学中我力求充分体现这一点。下面我就谈一谈我的体会。 1、激发学生的识字兴趣 爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。如果学生对识字有了兴趣,就会...
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