《 快乐的泉水》是鄂教版小学语文二年级下册的一片课文。这篇课文是一个传说故事，情节生动有趣：一个叫鈥湽俗约意�澋牟浦魑�了得到快乐，决心去找鈥溈炖值娜�水鈥潯Ｔ谝晃话追⒗先说闹傅阆拢�终于找到了泉水，但他不肯信守当初答应老人鈥湴芽炖秩�水分给村子里的每一个人喝鈥澋某信担�结果他得到的不是鈥溈炖值娜�水鈥潱�而是大大小小的毒蛇。

　　这篇课文按照事情的发展顺序，脉络十分清晰：鈥湽俗约意�澪�了得到快乐想找鈥溈炖值娜�水鈥�------鈥溦业娇炖值娜�水鈥�-----鈥準�去快乐的泉水鈥潯９适律�动地传达了中国传统的理念鈥溨还俗约嚎炖值娜耍�永远得不到快乐鈥潯�

　　在学习这篇课文时，我首先出示财主顾自家的图片，讲述故事的开头，也是课文的第一、二自然段，然后提问：他找到鈥溈炖值娜�水鈥澚寺穑磕忝窍胫�道吗？自己去找找答案吧！然后板书课题，齐读课题，这样激发孩子们的阅读兴趣，孩子们迫不及待自主读书，这样孩子们也有目的读书，等孩子们读完后回报自己读书成果。

　　生一：顾自家没有得到鈥溈炖秩�水鈥潯�

　　生二：我知道了顾自家为了得到鈥溈炖秩�水鈥澏�答应了老人的要求，可是他得到鈥溈炖秩�水鈥満竺挥邪蠢先朔⒌囊�求去做，他的宝贝鈥澣�水鈥澇闪硕旧撸�这是对不守信用的人的惩罚。

　　听了孩子们的发言，我感觉此次的读书很成功，今后还要这样带这问题进行阅读，增加阅读的效果。

　　接着我顺势引导：你能用一个词语说说顾自家是个什么样的人？

　　生一：自私自利的人。生二：只顾自己不顾别人的人。生三：是个不守信用的人。生四：因为他自私、不顾别人，所以他没有快乐的人。

　　师;是啊！正因为这样，所以顾自己就要去寻找快乐！

　　就这样一节课在孩子的研究、自主合作中完成。但我只注重了分析，没有注重培养学生的朗读，我以后不仅要注重阅读训练，还要注重朗读。让孩子在朗读中体会的更加深刻。

　　今后，我还要多运用这样的方法进行学习，让孩子在体验中学习语文。做到以生为本，学习语文。